Questões de Concurso

Durante o estágio supervisionado em uma instituição pública, uma estudante de Serviço Social observou que a maioria das famílias atendidas era composta por pessoas negras em situação de vulnerabilidade social. Ao discutir o caso, a equipe técnica afirmou que “essa concentração é apenas resultado de fatores econômicos, sem relação com a raça”. Com base no texto “Diretrizes curriculares: ‘questão social’, questão étnico-racial e realidade brasileira”, de André Henrique Mello Corrêa (2022), a postura analítica que está mais coerente com a perspectiva teórica apresentada pelo autor é:

(a)

entender que as desigualdades observadas decorrem de fatores econômicos, sendo a raça um aspecto cultural sem implicações estruturais.

(b)

compreender que a vulnerabilidade vivenciada por famílias negras expressa a articulação entre classe e raça, reconhecendo o racismo como dimensão estrutural da questão social brasileira.

(c)

avaliar que o debate racial deve ocorrer apenas em espaços de militância, não na análise técnica do/da Assistente Social.

(d)

considerar que o racismo se limita a situações individuais de preconceito e não interfere nas políticas públicas.

(e)

analisar que o foco profissional deve permanecer nas expressões da pobreza, pois o racismo não integra as diretrizes curriculares da profissão.