Questões de Concurso

Em uma escola da rede pública localizada em região com presença significativa de comunidades indígenas e quilombolas, um professor de filosofia propõe atividades que envolvem o estudo de diferentes formas de pensamento sobre o tempo, a natureza e a coletividade. Durante as aulas, ele estimula os alunos a compararem essas visões com concepções filosóficas da tradição ocidental, promovendo o diálogo entre saberes. Considerando o papel da filosofia na valorização do multiculturalismo e na superação de paradigmas excludentes, é correto afirmar que a prática do professor

(a)

representa uma abordagem coerente com o multiculturalismo crítico, ao reconhecer a diversidade epistemológica e estimular o diálogo intercultural.

(b)

contraria a neutralidade do ensino filosófico ao introduzir conteúdos que não pertencem à tradição canônica da filosofia ocidental.

(c)

reduz o valor dos saberes clássicos ao equipará-los a formas de pensamento desenvolvidas por povos originários e outras tradições não ocidentais.

(d)

substitui o rigor filosófico pela simples exposição de costumes locais, esvaziando o conteúdo da disciplina.

(e)

valoriza a diversidade epistêmica ao admitir a existência de múltiplas formas de conhecimento filosófico, reduzindo a racionalidade a um modelo universal.