Questões de Concurso

Durante um projeto cênico com estudantes do ensino fundamental, uma nova aluna com baixa mobilidade ingressa na turma. Embora o espaço seja acessível, as atividades exigem deslocamentos e mudanças corporais rápidas, dificultando sua participação plena. Considerando a acessibilidade, a educação inclusiva e os princípios da BNCC e do Referencial Curricular Gaúcho, qual das seguintes ações representa uma prática artística equitativa e participativa nesse contexto?

(a)

Ajustar algumas cenas priorizando recursos vocais e gestuais superiores, diminuindo a movimentação, para que a estudante acompanhe o grupo sem alterar o ritmo das dinâmicas coletivas.

(b)

Reformular os jogos cênicos para incluir múltiplas formas de presença e expressão, reconhecendo a corporalidade singular da estudante e incentivando estratégias colaborativas de criação.

(c)

Reduzir temporariamente a participação da estudante nas atividades corporais mais intensas, oferecendo tarefas expressivas em grupos menores para manter conforto e evitar desgaste físico.

(d)

Reposicionar a estudante em funções de organização e dramaturgia, ampliando sua contribuição por meio de tarefas de direção de cena e acompanhamento da construção dramatúrgica.

(e)

Reservar à estudante momentos de observação crítica durante as práticas físicas, prevendo que contribua com reflexões posteriores sobre composição, estética e soluções cênicas.