Um professor, ao planejar uma aula sobre ligação iônica para uma turma da 1ª série do Ensino Médio, criou um material com modelos táteis e algumas informações adicionais, visando auxiliar, principalmente, o estudante da turma com deficiência visual, conforme figura a seguir.
Nesse caso, o material construído para o estudante com deficiência visual suscita a compreensão de que
