O documento da BNCC para o ensino de Língua Inglesa em certo momento afirma que “os contextos de produção favorecem processos de significação e reflexão crítica/ problematização dos temas tratados.” (BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2019). Um professor consciente do fato de que a leitura é uma prática social que busca levar em consideração o contexto de produção do texto, oral ou escrito, em relação a “Canada: Educating in and for a climate emergency”,