É uma atividade de difícil execução para esse público, tendo em vista a impossibilidade de imitação, simbolização, abstração e relação com objetos

É uma atividade importante para essa fase da vida e em crianças nessa condição, promovendo um contexto fundamental de aprendizagem

Em algumas vertentes teórico-prática, o brincar pode funcionar como recompensa e motivação para a criança

A brincadeira pode funcionar como meio para aquisição de atividades funcionais