As concepções pedagógicas progressistas, como o escolanovismo, surgiram como um movimento de ruptura com o tradicionalismo educacional, enfatizando a centralidade do aluno no processo de ensino-aprendizagem, a valorização da experiência e da atividade, e a necessidade de uma escola mais democrática e participativa, o que implicou a superação completa da figura do professor como detentor do saber.