Em uma prática de botânica, baseada nos conceitos de evolução das embriófitas
apresentados por Evert e Eichhorn (2014), os estudantes receberam a tarefa de representar, em um
esquema estruturado, a fase dominante do ciclo de vida e a relação de dependência nutricional e
anatômica entre gametófito e esporófito nos tradicionais grupos de plantas: briófitas, pteridófitas,
gimnospermas e angiospermas. De acordo com o conhecimento botânico estritamente atual, é correto
afirmar que: