A articulação entre a poética visual contemporânea e as metodologias ativas no ensino de arte exige do educador a mediação de experiências investigativas. A obra de Vik Muniz, ao tensionar a relação entre matéria efêmera, processo construtivo e registro imagético, convida a pensar a práxis pedagógica como um campo de desestabilização perceptiva e de construção autônoma de sentido. Considerando a convergência entre os fundamentos da poética visual de Vik Muniz e as premissas epistemológicas das metodologias ativas na educação artística, assinale a alternativa que descreve a abordagem metodológica rigorosamente alinhada a esse referencial.