Em uma aula da segunda série do Ensino Médio sobre movimentos sociais, participação política e Estado moderno, um professor de Sociologia organizou um RPG para que os estudantes compreendessem o ciclo das políticas públicas. A narrativa apresentava um município em que pessoas com deficiência denunciavam a falta de rampas de acesso, calçadas adaptadas e transporte público acessível, comprometendo o direito à mobilidade e ao acesso a serviços públicos.
A turma foi dividida em cinco grupos, responsáveis pelas etapas do ciclo das políticas públicas: definição do problema, formação da agenda, formulação, implementação e avaliação. Cada grupo deveria propor ações compatíveis com a etapa que representava e, ao final, apresentar uma síntese de sua atuação.
Com base na atividade, assinale a opção que descreve corretamente a atuação de um dos grupos, de acordo com a etapa do ciclo das políticas públicas que lhe foi atribuída.