A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que, no 2º ano do Ensino Fundamental, o desenvolvimento do pensamento multiplicativo deve ser iniciado por meio do significado de multiplicação como adição de parcelas iguais (Habilidade EF02MA07). Considerando essa orientação, um professor elaborou cinco situações-problema para apresentar à sua turma.
A opção que apresenta a situação-problema que corresponde estritamente à definição de multiplicação como adição de parcelas iguais indicada pela BNCC para esse ano de escolaridade é: