Questões de Concurso

A dança na escola promove importantes reflexões sobre o corpo e o movimento de forma integrada. Quando os estudantes articulam os aspectos sensíveis, epistemológicos e formais do movimento dançado ao seu próprio contexto, eles ganham condições para rever divisões tradicionais do pensamento. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta de forma literal a oportunidade que os alunos têm nesse processo:

(a)

Oportunidade de repensar dualidades e binômios (corpo versus mente, popular versus erudito, teoria versus prática), em favor de um conjunto híbrido e dinâmico de práticas.

(b)

Memorizar passos e sequências corporais fixas vindas apenas do balé clássico erudito.

(c)

Necessidade de separar a teoria da prática para manter as aulas de movimento estanques.

(d)

Chance de focar nos processos cognitivos, deixando de lado as experiências sensíveis do movimento dançado.

(e)

Tarefa de enfatizar a corporeidade e a produção estética em favor de treinos puramente físicos e mecânicos.