Questões de Concurso

Para Moraes (2015), a reflexão sobre a dimensão investigativa na formação profissional em Serviço Social, embasada nas Diretrizes Gerais para o Curso de Serviço Social (1996), remete ao debate sobre os fundamentos construídos a partir do Movimento de Reconceituação e do projeto ético-político profissional, bem como às estratégias de enfrentamento às transformações no Ensino Superior no Brasil. Nesse sentido, a dimensão investigativa na formação profissional pode ser compreendida como:

(a)

Componente formativo, destinado à produção científica na graduação e à sistematização de dados institucionais, em etapa prévia à análise da realidade social.

(b)

Dimensão relacionada predominantemente ao uso de técnicas de pesquisa, tratada de maneira autônoma em relação à formação crítica ou à intervenção profissional.

(c)

Componente articulado ao projeto ético-político, voltado à análise crítica da realidade e às estratégias de enfrentamento das determinações do Ensino Superior.

(d)

Elemento da formação voltado prioritariamente ao aprofundamento teórico-metodológico e à reprodução de conteúdos teóricos já consolidados.