2. Questões de Concurso

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Nas instituições de educação infantil, o espaço deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e da sua aprendizagem. Sendo assim, ele precisa ser versátil, sujeito às modificações propostas pelas próprias crianças e pelos professores, em função das ações desenvolvidas. Pensando em organizar espaços para crianças pequenas nas salas, o mais indicado é:
No âmbito educativo, o planejamento se dá em diversos níveis. Quando o professor vai elaborar o seu projeto de trabalho, precisa retomar o planejamento da escola, contendo Marco Referencial, Diagnóstico e Programação, construído coletivamente, a fim de integrar suas ações pedagógicas ao projeto geral da instituição. Esse planejamento da escola é conhecido pelo nome de:
Como preveem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o currículo das instituições que atendem crianças até cinco anos deve ser composto por um conjunto de práticas que articulam:
Conforme determinam os preceitos legais vigentes, a oferta de educação especial, modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, tem início:
Em todas as culturas, as crianças brincam. Jogos e brinquedos musicais são transmitidos por tradição oral, persistindo nas sociedades urbanas nas quais a força da cultura de massas é muito intensa, pois são fonte de vivências e desenvolvimento. Por sua relevância para a infância, interações e brincadeiras são:
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