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Em vários momentos, o autor explica o sentido de uma palavra: “a palavra sujeito oscila,
aqui, entre dois sentidos que o polarizam” (linha 4); “A palavra complexo deve ser entendida em
seu sentido literal: complexus, aquilo que se tece em conjunto” (linhas 8-9); “pela palavra físico,
entende-se o componente biológico” (linha 13). Esse procedimento é próprio da mensagem em
que predomina a seguinte função da linguagem:
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No fragmento em análise, predomina o modo
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Edgar Morin é filósofo, antropólogo, sociólogo e tem várias publicações voltadas para a
Educação. Assim se inicia seu texto: “Desejo expor esta dificuldade tão frequente nas ciências
humanas, em que se fala de um objeto como se ele existisse fora de nós, os sujeitos” (linhas 1-2).
A que “dificuldade” Morin se refere?
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In text 3, the conjunction “when”, in “don’t bug mommy when she’s in her remote
working cubicle’, could be replaced, without changing its meaning, by
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In text 4, the woman
