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Concurso:
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Disciplina:
Raciocínio Lógico-Matemático
Seja o conjunto A = {2, 4, 6, 8} e o conjunto B = {4, 8, 12, 16}. Qual é a diferença entre os conjuntos A e B, ou seja, quais elementos estão em A, mas não em B?
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MP
Disciplina:
Raciocínio Lógico-Matemático
Considere dois conjuntos: C = {1, 2, 3, 4} e D = {3, 4, 5, 6}. Qual é a união desses conjuntos? Ou seja, quais elementos pertencem a pelo menos um dos conjuntos?
Concurso:
MP
Disciplina:
Raciocínio Lógico-Matemático
Em uma sala de aula, há 30 alunos, sendo que 18 gostam de matemática, 12 gostam de ciências e 6 gostam de ambas as disciplinas. Quantos alunos gostam apenas de matemática? Considere que todos os alunos gostam de pelo menos uma das duas disciplinas.
Concurso:
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Disciplina:
Raciocínio Lógico-Matemático
Durante uma pesquisa, um pesquisador estima que uma determinada população possui aproximadamente 2500 indivíduos. Ele deseja arredondar esse número para uma estimativa mais prática. Qual das opções abaixo representa um arredondamento adequado para esse número, considerando uma estimativa rápida e aproximada?
Concurso:
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Disciplina:
Raciocínio Lógico-Matemático
Joana deseja montar uma sequência de números múltiplos de um número natural escolhido. Ela quer saber qual é o mínimo múltiplo comum de dois números, 12 e 18, para determinar o menor número que seja múltiplo de ambos. Considerando a importância de encontrar o mínimo múltiplo comum, qual é o valor correto do MMC de 12 e 18?
