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Julgue o item a seguir, relativo à origem do fenômeno religioso.


A ausência de racionalidade nas primeiras manifestações religiosas exige que o ensino religioso introduza elementos da lógica nas aulas, para que questões existenciais possam ser relacionadas às premissas religiosas.

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Em relação às metodologias de ensino religioso, julgue o item subsequente.


Dadas as características singulares do ensino religioso e as especificidades sobre suas atividades escolares, é possível constatar como as novas tecnologias são inadequadas às práticas de ensino.

Em relação às metodologias de ensino religioso, julgue o item subsequente.


Por meio da utilização de tecnologias digitais, é possível propor atividades de pesquisa sobre ritos e rituais, de modo que os alunos compartilhem o material pesquisado com os colegas nas atividades de ensino religioso.

Em relação às metodologias de ensino religioso, julgue o item subsequente.


As metodologias para o ensino religioso relacionam-se às crenças dos estudantes e, portanto, exigem dinâmicas de ritualização nas aulas.

Em relação às metodologias de ensino religioso, julgue o item subsequente.


Para contribuir com a compreensão da complexidade dos fenômenos religiosos e da pluralidade religiosa, é válido promover o diálogo entre estudantes e lideranças de diversas orientações religiosas.