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Ao analisar um agachamento (flexão e extensão de joelhos e quadris), o movimento principal dos segmentos inferiores ocorre:
Elenor Kunz é o principal expoente da abordagem Crítico-Emancipatória na Educação Física brasileira. Sua teoria critica a reprodução acrítica do esporte de rendimento na escola e propõe que o ensino deve visar a autonomia do aluno através do "se-movimentar" dialógico. Para superar o tecnicismo, Kunz defende metodologicamente a necessidade de uma:
No exercício profissional da Educação Física, a observância aos princípios éticos é fundamental para assegurar a qualidade, a competência e a segurança dos serviços prestados à sociedade. Com a ampliação da atuação profissional para ambientes digitais, redes sociais e meios de divulgação online, as normas profissionais passaram a contemplar de maneira mais específica essas novas formas de atuação. Qual é a conduta compatível com os deveres e as vedações atribuídos ao profissional de Educação Física?
No debate sobre qualidade de vida e promoção da saúde, o termo “lazer ativo” tem sido amplamente utilizado para incentivar a prática de atividades físicas no tempo livre. No entanto, sob a ótica sociológica e crítica sobre o “passivo do lazer ativo”, qual é a implicação ideológica e estrutural por trás da difusão hegemônica desse conceito?
A atuação do profissional de Educação Física junto à população idosa requer competências técnico-científicas e habilidades interventivas voltadas à promoção da saúde, sustentadas por uma formação sólida que transcenda a mera prescrição mecânica de exercícios físicos. Nesse contexto, a prática educativa destinada às pessoas idosas deve ser orientada por uma articulação integrada de saberes, princípios éticos e posturas profissionais capazes de fundamentar intervenções críticas, humanizadas e contextualizadas. Assim, a articulação de conhecimentos e de atitudes que deve nortear essa atuação corresponde a: