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(MORAIS, Regis de. O que é Violência Urbana , São Paulo: Brasiliense.Coleção
Primeiros Passos,1998, p.11-27.)
A frase que melhor resume o texto de Regis de Morais é:
Dos enclaves imigrantes da periferia parisiense até a cidade burocrática de Bruxelas, passando pelo coração industrial da Alemanha, o velho demônio Europeu reapareceu recentemente. “Morte aos judeus!" gritaram manifestantes em protestos pró-palestinos na Bélgica e na França. “Botem os judeus no gás!" gritaram manifestantes num protesto semelhante na Alemanha [...]. Contudo, ao mesmo tempo em que a Europa endurece seu apoio à causa palestina e suas críticas a Israel, muitos judeus dizem que a distinção entre ser anti-Israel e antijudeus está se enfraquecendo.
( Folha de S.Paulo, Mundo,2 de nov. de 2014.)
O antigo demônio que assombra a Europa, referendado no texto sobre as ações antijudias em território europeu, é o:

Texto II
“Os países do G-20 se comprometeram com a meta de reduzir seus déficits pela metade até 2013 e por seu endividamento em relação ao PIB em trajetória descendente até 2016. O compromisso faz parte do comunicado de 27 páginas divulgado pelo G-20 ontem, depois de 30 horas de negociação e muita divergência. ‘Economias avançadas se comprometeram com planos fiscais que vão reduzir pelo menos pela metade os déficits até 2013 e estabilizar a relação dívida-PIB até 2016’, diz o comunicado.”
(Disponível em: https://sandromeira12.wordpress.com/2010/06/28/.)
O Grupo dos 20 foi criado em 1999 objetivando o fortalecimento da economia mundial, promovendo o crescimento econômico e o desenvolvimento sustentável em escala global. Sua criação ocorreu no final da década de 1990, que foi marcada pela instabilidade econômica e várias crises financeiras. Assinale a alternativa que ausenta apenas países que ainda fazem parte do G20.

Em relação ao item destacado na imagem e a outros itens relacionados à Educação, analise os dados a seguir.
I. Tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola.
II. Programa de crédito educativo destinado a universitários da rede privada.
III. Concede bolsa de estudos integral a estudantes que apresentem renda familiar máxima de um salário e meio.
Os dados das afirmativas I, II e III correspondem a definições ou funções respectivamente:

Analisando a imagem e tendo em vista o contexto da organização de um país e seus setores administrativos e econômicos, é correto afirmar que Dívida Pública é: