Questões de Concurso

A educação geográfica contribui para a formação do conceito de identidade, expresso de diferentes formas. Não é um deles:

A Geografia Quantitativa surgiu nos Estados Unidos, tinha como base filosófica o neopositivismo e defendia a tese de que todos os fenômenos espaciais poderiam ser explicados por meio de:

Na década de 1970, começaram a surgir movimentos que questionavam a validade dos pressupostos da concepção tradicional da Geografia na análise da produção/organização de espaço geográfico, bem como dos conteúdos da Geografia. Compreendia-se que a Geografia Tradicional era incapaz de apreender a complexidade do contexto social, político, econômico e cultural gerado pelo modelo econômico capitalista, que produzia (e produz):

Geografia sempre esteve atrelado à Geopolítica, e a institucionalização dessa disciplina no currículo escolar sustentava-se pela ideia de que o ser humano só se torna cidadão na sua relação com o Estado, ou seja, com:

Leia com atenção

(__) Pretende-se, com as possíveis análises, que os estudantes, no momento apropriado, possam compreender a formação dos Estados Nacionais e as implicações na ocupação e nos usos do território americano e africano;

(__) As relações entre como ocorreram as ocupações e as formações territoriais dos países não podem ser analisadas por meio de comparações, inserindo, nesse contexto, o processo socioeconômico brasileiro;

(__) Destaca-se a irrelevância do estudo da América do Norte, com ênfase no papel dos Estados Unidos da América na economia do pós-guerra e em sua participação na geopolítica mundial na contemporaneidade;

(__) Nos estudos regionais, sejam da América, sejam da África, as informações geográficas são fundamentais para analisar geoespacialmente os dados econômicos, culturais e socioambientais – tais como GINI, IDH, saneamento.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência das proposições acima: