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P.A.R.,08 anos, cursando a 2ª série do Ensino Fundamental, realizou avaliação fonoaudiológica, apresentando como resultados: ensurdecimento de plosivos e fricativas, nasalização de líquida e apagamento de líquida final. Na escrita apresentou aglutinação de palavras, erros de natureza auditiva e visuais durante o ditado e na leitura ausência de pontuação e acentuação de palavras, leitura silabada e dificuldades em compreender texto. A partir da análise dos resultados, a avaliação complementar necessária para conclusão do diagnóstico é a:
A.J.M.M.,70 anos, sexo masculino, funcionário público aposentado, com queixa de dificuldades para ouvir (“Ouço, mas não entendo muito o que as pessoas falam”), principalmente em ambientes ruidosos. Não soube informar se há casos de surdez na família. Apresenta também história de hipertensão, triglicerídeos e colesterol alterados. Refere ainda que sua voz é confundida com a de sua esposa e apresenta dificuldades para engolir comprimidos. De acordo com os dados, as possíveis hipóteses diagnósticas são:
São estruturas que compõem a fonação:
Ingram (1976) estabelece uma série de etapas no processo de aquisição fonológica e as compara com as etapas do desenvolvimento cognitivo de Piaget, estabelecendo um paralelismo entre ambas.
Considerando esse paralelo, é correto afirmar que o Período de operações concretas (Piaget) – Subperíodo preconceitual: início da representação simbólica; atividade centrada no aqui e agora e predomínio do jogo simbólico se correlaciona com a seguinte etapa fonológica do Ingram:
Considerando esse paralelo, é correto afirmar que o Período de operações concretas (Piaget) – Subperíodo preconceitual: início da representação simbólica; atividade centrada no aqui e agora e predomínio do jogo simbólico se correlaciona com a seguinte etapa fonológica do Ingram:
A respeito dos procedimentos éticos do fonoaudiólogo, segundo a legislação em vigor, analise as afirmativas a seguir.
I. Permitir que pessoas não habilitadas realizem práticas fonoaudiológicas ou valer-se dessas para substituir-se em sua atividade.
II. Realizar o exercício da atividade em benefício do ser humano e da coletividade, mantendo comportamento digno sem discriminação de qualquer natureza.
III. Receber ou exigir remuneração, comissão ou vantagem por serviços fonoaudiológicos que não tenha efetivamente prestado.
Assinale:
I. Permitir que pessoas não habilitadas realizem práticas fonoaudiológicas ou valer-se dessas para substituir-se em sua atividade.
II. Realizar o exercício da atividade em benefício do ser humano e da coletividade, mantendo comportamento digno sem discriminação de qualquer natureza.
III. Receber ou exigir remuneração, comissão ou vantagem por serviços fonoaudiológicos que não tenha efetivamente prestado.
Assinale:
