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1.487 Questões de concurso encontradas

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Questões por página:

Concurso: TJ-AP

Concurso: TJ-AP
Cargo: Analista Judiciário - Fonoaudiólogo
Ano: 2009

Ano:

2009

Banca:

FCC

Cargo:

Analista Judiciário - Fonoaudiólogo

Disciplina: Fonoaudiologia

Dificuldade em análise

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Considere os conceitos sobre "Processamento auditivo" e assinale a afirmativa INCORRETA.

(a)

Alterações do processamento auditivo constituem alterações gnósicas, fazendo com que o indivíduo não consiga reconhecer estímulos previamente aprendidos.

(b)

Uma das etapas do processamento auditivo é a discriminação auditiva, definida como a capacidade para detectar diferenças entre os sons.

(c)

A habilidade para reconhecer um sinal acústico quando partes dele são omitidas ou distorcidas é denominada fechamento.

(d)

Processamento auditivo é o conjunto de processos e mecanismos que ocorrem dentro do sistema auditivo em resposta a um estímulo acústico e que são responsáveis pelos seguintes fenômenos: localização e lateralização do som, discriminação e reconhecimento de padrões auditivos, aspectos temporais da audição, incluindo resolução, mascaramento, integração e ordenação, performance auditiva com sinais acústicos competitivos e com degradação do sinal acústico.

(e)

A queixa mais característica do transtorno do processamento auditivo é a dificuldade para ouvir em ambientes acústicos desfavoráveis (ruidosos, com vários interlocutores ou com distorção da mensagem falada), mesmo com a audição dentro dos parâmetros de normalidade.

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Concurso: TJ-AP

Concurso: TJ-AP
Cargo: Analista Judiciário - Fonoaudiólogo
Ano: 2009

Ano:

2009

Banca:

FCC

Cargo:

Analista Judiciário - Fonoaudiólogo

Disciplina: Fonoaudiologia

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São características clínicas do quadro de dispraxia desenvolvimental:

(a)

defasagem intelectual; dificuldades motoras em membros inferiores e superiores e ausência de oralidade.

(b)

defasagem intelectual; dificuldades de compreensão quando o enunciado é longo e envolve palavras com sentido gramatical e dispraxia bucofacial.

(c)

defasagem intelectual; imprecisão articulatória; ressonância intermitente e dificuldade no planejamento e/ou programação dos atos motores.

(d)

distúrbio fonológico; dificuldades de compreensão quando o enunciado é longo e envolve palavras com sentido gramatical; ressonância intermitente e dificuldades motoras em membros superiores e dificuldades no planejamento e/ou programação dos atos motores.

(e)

imprecisão articulatória com alterações na sequência dos movimentos musculares para a produção voluntária dos fonemas por dificuldade no planejamento e/ou programação dos atos motores.

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Concurso: TJ-AP

Concurso: TJ-AP
Cargo: Analista Judiciário - Fonoaudiólogo
Ano: 2009

Ano:

2009

Banca:

FCC

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Analista Judiciário - Fonoaudiólogo

Disciplina: Fonoaudiologia

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Para aprender a escrever uma língua que tem por base um sistema alfabético, a criança necessita compreender que as letras, enquanto símbolos gráficos, correspondem a segmentos sonoros que não possuem significados entre si.
Esta afirmação significa que

(a)

o conhecimento implícito nessa compreensão refere-se à noção de fonema. Isto é fundamental para o entendimento do princípio alfabético.

(b)

a criança necessita de um domínio fonológico em termos da noção mais abstrata de fonemas enquanto unidades sonoras que compõem as palavras, uma vez que o processamento da linguagem oral requer outros níveis de conhecimento fonológico.

(c)

a consciência ou conhecimento fonológico não faz parte do que se considera como conhecimento metalinguístico e tem pouco envolvimento na compreensão dos símbolos gráficos.

(d)

a consciência fonológica não tem sido considerada como capacidade metalinguística que permite refletir sobre as características estruturais da fala, assim como manipulá-las.

(e)

a consciência fonológica é importante para a escrita e não para a leitura.

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Concurso: TJ-AP

Concurso: TJ-AP
Cargo: Analista Judiciário - Fonoaudiólogo
Ano: 2009

Ano:

2009

Banca:

FCC

Cargo:

Analista Judiciário - Fonoaudiólogo

Disciplina: Fonoaudiologia

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Sobre "Metaphon" é INCORRETO afirmar:

(a)

Procedimento terapêutico que tem por objetivo promover mudanças no sistema fonológico pelo desenvolvimento e utilização da consciência metafonológica.

(b)

Procedimento para avaliação da consciência fonológica.

(c)

A ideia subjacente ao modelo "Metaphon" é a de que a capacidade de processamento para a aprendizagem da linguagem pode ser maximizada.

(d)

A terapia "Metaphon" é dividida em duas fases. Na primeira, o objetivo é facilitar o conhecimento da natureza contrastiva dos fonemas (consciência fonológica) e na segunda, demonstrar a importância destes contrastes para uma comunicação efetiva (consciência comunicativa).

(e)

A terapia "Metaphon" demonstra boa aplicabilidade para crianças com desvio fonológico falantes do português.

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Concurso: TJ-AP

Concurso: TJ-AP
Cargo: Analista Judiciário - Fonoaudiólogo
Ano: 2009

Ano:

2009

Banca:

FCC

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Analista Judiciário - Fonoaudiólogo

Disciplina: Fonoaudiologia

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Em relação ao modelo terapêutico de Pares Mínimos assinale a alternativa INCORRETA.

(a)

A percepção auditiva é importante para o trabalho com a produção correta dos sons.

(b)

Entende-se por "par mínimo" duas palavras que diferem em um único fonema, o qual é suficiente para distinguir o significado delas.

(c)

Oposição máxima refere-se ao contraste de duas palavras que diferem em vários fonemas, por exemplo: "pato" e "sapo".

(d)

O procedimento de Percepção-Produção/Pares Mínimos é composto por 5 níveis de treinamento: percepção, imitação, nomeação espontânea, pares mínimos e sentenças.

(e)

A fase de correção do erro da produção dos sons pela própria criança indica evolução no processo terapêutico.

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