Questões de Concurso

tinha como objetivo escravizar o indígena no norte de goiás (atual Estado do Tocantins) permitindo o colonizador usar de sua mão-de-obra para o trabalho nas lavouras.

foi mais uma forma de expropriar o indígena em relação ao processo de colonização.

preocupou-se em ensinar os costumes dos brancos, permitindo ao colonizador usar a mão de obra indígena agora assalariada.

objetivava a domesticação dos índios por meio da força e violência para contribuir na catequese religiosa, mantendo assim o índio sob controle.

colonizaram o vazio demográfico em que se encontrava o norte do Estado de Goiás explorando a mão de obra dos indígenas para o trabalho nas lavouras, sobretudo da cana-de-açucar na região.

pouco contribuíram para a ocupação da região, pois se propunham aprisionar nativos e usá-los como mão-de-obra nas lavouras de açúcar em São Paulo.

as bandeiras como primeiras expedições no norte de Goiás contribuíram de forma decisiva para ocupação da região, desbravando-a e criando as condições necessárias para o povoamento

atribui-se aos bandeirantes o papel de defensores da terra e dos povos indígenas, diante do interesse de ocupar o norte de Goiás criando assim as vilas de povoamento na época colonial.

inexistência de privilégios socioeconômicos entre os discentes, demonstrada pela divulgação do nome do aluno e da punição aplicada.

ruptura com o padrão cultural europeu, associada ao nacionalismo exigido pelo regime republicano recém-estabelecido.

resistência dos jovens ao ensino formal, considerado inadequado na época para uma região de economia agropastoril.

ênfase na disciplina rígida do ambiente escolar, como estratégia pedagógica capaz de garantir um ensino de qualidade.

valorização da permanência dos discentes no ambiente escolar, associada ao compromisso estatal na universalização do ensino.