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Veiga (1996) entende que a principal possibilidade de construção do projeto político-pedagógico passa pela
Moran (2004) reflete sobre as mudanças na prática pedagógica diante da presença crescente das tecnologias. Na compreensão do autor, a internet
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Na perspectiva de Hoffman, professores que agem como Diego
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De acordo com Hoffmann, práticas avaliativas como as de Diego, com base na observação e no registro de dados, vinculam-se a uma
Segundo o Currículo do Ensino de Educação Infantil de Itatiba (2020), a educação infantil deve ser concebida como