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Nas escolas públicas, o engenheiro civil deve compreender noções básicas sobre geração e distribuição de energia, instalações em baixa e média tensão, acionamentos elétricos, aterramento, proteção e medições, pois tais aspectos influenciam diretamente a segurança e a confiabilidade das edificações. Com base nessa informação, julgue o item a seguir.
Em escolas alimentadas por redes de média tensão, não há necessidade de sistemas de aterramento e de proteção contra sobrecorrentes, pois a medição da energia consumida é suficiente para garantir a segurança das instalações.
Em escolas alimentadas por redes de média tensão, não há necessidade de sistemas de aterramento e de proteção contra sobrecorrentes, pois a medição da energia consumida é suficiente para garantir a segurança das instalações.
No projeto de escolas públicas, o engenheiro civil pode interagir com equipes de elétrica na análise da demanda de energia, operação de transformadores e avaliação da segurança frente a faltas elétricas. Com base nessa informação, julgue o item seguinte.
Em uma escola alimentada por transformador trifásico, a análise de faltas assimétricas pode ser dispensada, já que o desequilíbrio de correntes não compromete o funcionamento de motores de indução e sistemas de iluminação.
Em uma escola alimentada por transformador trifásico, a análise de faltas assimétricas pode ser dispensada, já que o desequilíbrio de correntes não compromete o funcionamento de motores de indução e sistemas de iluminação.
Nos laboratórios escolares, o entendimento dos princípios do eletromagnetismo e dos circuitos elétricos em corrente contínua (CC) e corrente alternada (CA) é fundamental para garantir segurança e qualidade no ensino de ciências e engenharia. Com base nessa informação, julgue o item a seguir.
Em condutores subterrâneos de escolas, a corrente alternada trifásica não gera campo eletromagnético externo, de modo que não há necessidade de avaliar afastamentos em relação a tubulações metálicas de água ou gás.
Em condutores subterrâneos de escolas, a corrente alternada trifásica não gera campo eletromagnético externo, de modo que não há necessidade de avaliar afastamentos em relação a tubulações metálicas de água ou gás.
Concurso:
Prefeitura de Sinop - MT
Disciplina:
Eletricidade
Durante um curto-circuito, os barramentos sofrem forças de solicitação eletrodinâmica. Considere um curto-circuito de 19,0kA, em que as barras possuem 180mm entre elas e 1300mm de comprimento, além de serem paralelas com a mesma espessura e biapoiadas nas extremidades. A força de atração ou de repulsão resultante durante o período do curto-circuito é de:
Disciplina:
Eletricidade
De acordo com as medidas de Proteção Coletiva e Individual, qual é a alternativa que NÃO se aplica a serviços e atividades em eletricidade?
