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Concurso:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Disciplina:
Física
Durante um experimento idealizado de geração de ondas
pelo vento em um tanque oceânico, observa-se a
evolução temporal do estado do mar desde uma
superfície inicialmente lisa até a formação de um
espectro de ondas bem desenvolvido. Considerando os mecanismos físicos envolvidos e a equação de dispersão
das ondas superficiais, analise as proposições a seguir:
I.As primeiras ondulações observadas na interface ar? água correspondem a ondas capilares, cuja existência é explicada pelo balanço entre a tensão superficial e a inércia do fluido, independentemente da gravidade.
II.O crescimento do comprimento de onda ao longo do tempo decorre da maior eficiência da transferência de energia do vento para ondas cuja velocidade de fase se aproxima da velocidade do vento, favorecendo a transição para ondas dominadas pela gravidade.
III.Para ondas de gravidade em águas profundas, a equação de dispersão w2 = gktanh(kh) implica que a velocidade de grupo é metade da velocidade de fase, controlando o transporte de energia das ondas oceânicas.
IV.Em um campo de ondas gerado pelo vento, a dispersão faz com que componentes de maior comprimento de onda se separem espacialmente das componentes mais curtas durante a propagação, originando trens de ondas mais organizados à medida que se afastam da região de geração.
V.A presença da tensão superficial torna a propagação das ondas de gravidade em águas profundas não dispersiva para comprimentos de onda maiores que alguns metros.
É correto o que se afirma em:
I.As primeiras ondulações observadas na interface ar? água correspondem a ondas capilares, cuja existência é explicada pelo balanço entre a tensão superficial e a inércia do fluido, independentemente da gravidade.
II.O crescimento do comprimento de onda ao longo do tempo decorre da maior eficiência da transferência de energia do vento para ondas cuja velocidade de fase se aproxima da velocidade do vento, favorecendo a transição para ondas dominadas pela gravidade.
III.Para ondas de gravidade em águas profundas, a equação de dispersão w2 = gktanh(kh) implica que a velocidade de grupo é metade da velocidade de fase, controlando o transporte de energia das ondas oceânicas.
IV.Em um campo de ondas gerado pelo vento, a dispersão faz com que componentes de maior comprimento de onda se separem espacialmente das componentes mais curtas durante a propagação, originando trens de ondas mais organizados à medida que se afastam da região de geração.
V.A presença da tensão superficial torna a propagação das ondas de gravidade em águas profundas não dispersiva para comprimentos de onda maiores que alguns metros.
É correto o que se afirma em:
Concurso:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Disciplina:
Física
Considere as afirmações a seguir sobre a análise,
previsão e modificação das marés:
(__)A análise harmônica da maré baseia-se na decomposição do sinal observado em constituintes periódicas associadas aos movimentos relativos entre Terra, Lua e Sol, permitindo a previsão da maré astronômica.
(__)As tábuas de marés são construídas a partir da análise harmônica e fornecem previsões do nível do mar considerando exclusivamente os efeitos astronômicos.
(__)Em regiões costeiras rasas e estuários, a propagação da maré pode ser modificada por efeitos de atrito, geometria do fundo e ressonância, alterando a amplitude e a fase da maré.
(__)A maré meteorológica resulta da superposição de efeitos atmosféricos, como variações de pressão atmosférica e ação do vento, podendo elevar ou reduzir temporariamente o nível do mar em relação à maré prevista.
(__)A previsão harmônica da maré incorpora explicitamente os efeitos meteorológicos de curto prazo, tornando desnecessária a consideração de marés meteorológicas em estudos costeiros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A análise harmônica da maré baseia-se na decomposição do sinal observado em constituintes periódicas associadas aos movimentos relativos entre Terra, Lua e Sol, permitindo a previsão da maré astronômica.
(__)As tábuas de marés são construídas a partir da análise harmônica e fornecem previsões do nível do mar considerando exclusivamente os efeitos astronômicos.
(__)Em regiões costeiras rasas e estuários, a propagação da maré pode ser modificada por efeitos de atrito, geometria do fundo e ressonância, alterando a amplitude e a fase da maré.
(__)A maré meteorológica resulta da superposição de efeitos atmosféricos, como variações de pressão atmosférica e ação do vento, podendo elevar ou reduzir temporariamente o nível do mar em relação à maré prevista.
(__)A previsão harmônica da maré incorpora explicitamente os efeitos meteorológicos de curto prazo, tornando desnecessária a consideração de marés meteorológicas em estudos costeiros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Concurso:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Disciplina:
Física
Para investigar a estrutura interna da matéria e verificar
se os átomos eram realmente maciços, Rutherford
bombardeou uma finíssima lâmina de ouro (cerca de
0,0001 cm de espessura) com partículas alfa (? ), que
possuem carga elétrica positiva e são emitidas por
materiais radioativos. Durante o experimento, ele
observou que algumas partículas ? sofriam desvios em
suas trajetórias ao atravessar a lâmina.
Com base nessa observação, qual conclusão Rutherford pôde formular? Assinale a opção CORRETA.
Com base nessa observação, qual conclusão Rutherford pôde formular? Assinale a opção CORRETA.
No âmbito dos ajustes que envolvem a interação entre
potência luminosa, controle de abertura e variação
espacial entre a fonte de luz e o sujeito fotografado, o
Número Guia (NG) funciona como parâmetro
operativo para estabelecimento do valor de abertura
adequado. Com base no enunciado, assinale a
alternativa que representa matematicamente o
Número Guia (NG):
Concurso:
Prefeitura de Toritama - PE
Disciplina:
Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. Segundo a lei de Lenz, qualquer corrente induzida tem um sentido tal que o campo magnético que ela gera se opõe à variação do fluxo magnético que a produziu.
II. A consciência, a intencionalidade e a participação são elementos
dispensáveis ao planejamento participativo. Nele, os grupos de
educadores buscam desenvolver alternativas de educação e
planos. Ocorre uma centralização do saber e a valorização da
construção, da participação, do diálogo, do poder coletivo, da
consciência crítica e da reflexão sobre como fazer mudanças.
Marque a alternativa CORRETA: