Questões de Concurso
Filtrar
24 Questões de concurso encontradas
Página 2 de 5
Questões por página:
Questões por página:
Concurso:
MP
A literatura infantil, como gênero literário, é definida primordialmente pelo público-alvo a que se destina. Essa classificação, no entanto, não é estática e pode variar significativamente em diferentes épocas e culturas, refletindo as concepções sociais sobre a infância e a criança. Um teórico que abordou as características distintivas desse gênero foi Peter Hunt, que focou no conceito de 'leitor implícito'.
Concurso:
MP
A gestão democrática nas instituições escolares é um princípio fundamental que se concretiza através da participação ativa de toda a comunidade escolar. As instâncias colegiadas, como o conselho escolar e a elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP), são ferramentas essenciais para garantir essa gestão participativa, promovendo a transparência e a colaboração na tomada de decisões.
Concurso:
MP
O processo de ensinar e aprender é uma interação dinâmica e bidirecional entre professor e aluno. Nesse contexto, o conhecimento é compartilhado, assimilado e aplicado, envolvendo estratégias de ensino adequadas, feedback, motivação, engajamento e adaptação às necessidades individuais de cada estudante. Um ambiente educacional estimulante e colaborativo é fundamental para a construção contínua de entendimento e habilidades.
Concurso:
MP
Jean Piaget, um dos grandes nomes da psicologia do desenvolvimento, propôs a teoria construtivista, enfatizando que a aprendizagem ocorre através da interação ativa da criança com o meio. Ele descreveu estágios de desenvolvimento cognitivo (sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal), nos quais a criança constrói seu conhecimento de forma progressiva e sequencial, adaptando-se ao ambiente por meio dos processos de assimilação e acomodação.
Concurso:
MP
O professor Carlos, ao iniciar um novo bimestre, precisa elaborar um plano de aula para a disciplina de História para o 7º ano. Ele deseja abordar o tema da Revolução Francesa de forma a engajar os alunos e promover uma aprendizagem significativa. Para isso, ele considera a metodologia a ser empregada, os recursos didáticos disponíveis e os critérios de avaliação que garantirão o acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem.
