2. Questões de Concurso

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Um professor da rede municipal de São Luís (MA) está planejando suas aulas para o 1º ano do Ensino Fundamental, com foco no processo de alfabetização. Ele deseja incorporar atividades que desenvolvam a consciência fonológica de seus alunos, sabendo que essa habilidade é crucial para a aquisição da leitura e escrita. Considerando os diferentes aspectos da consciência fonológica, qual das seguintes atividades é mais adequada para iniciar esse trabalho com crianças pequenas?
As Diretrizes Curriculares e de qualidade para a Educação Infantil, ao definirem os princípios e fundamentos para essa etapa da educação básica, enfatizam a importância de garantir experiências que promovam o desenvolvimento integral das crianças. A qualidade na Educação Infantil é concebida a partir de múltiplos fatores, incluindo a intencionalidade pedagógica, a formação dos profissionais e a organização do espaço e do tempo. Qual dos elementos abaixo é considerado essencial para assegurar a qualidade e o desenvolvimento integral na Educação Infantil, segundo as diretrizes?
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) estabelece diretrizes importantes para garantir a plena participação e inclusão de pessoas com deficiência em todos os aspectos da sociedade, incluindo o ambiente educacional. Em relação ao acesso à educação, a legislação prevê medidas específicas para assegurar o direito à aprendizagem e ao desenvolvimento. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma das disposições da LBI sobre a educação?
A Lei Federal nº 12.764/2012, ao instituir a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), trouxe avanços significativos para a garantia de direitos e a inclusão dessa população. A lei reconhece o TEA como uma condição de saúde e estabelece diretrizes para o atendimento em diversas áreas, incluindo a educação. Qual das seguintes afirmações reflete corretamente um dos objetivos ou disposições dessa lei em relação às pessoas com TEA?
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 04/10) orientam o sistema educacional brasileiro na busca por uma educação de qualidade, equitativa e inclusiva. Ao abordar a organização pedagógica e os processos de avaliação, as diretrizes enfatizam a importância de considerar as especificidades de cada etapa e modalidade de ensino. Nesse contexto, qual princípio fundamental deve nortear a avaliação na educação básica, segundo as DCNs?
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