Questões de Concurso

Sociedade plural.

Atividades esportivas.

Ensino inclusivo.

Interdisciplinaridade.

Competências individuais.

diferenças individuais.

especificidade.

continuidade.

individualidade biológica.

sobrecarga.

Heptoses = seis átomos.

Tetroses = quatro átomos.

Octoses = oito átomos.

Nonoses = nove átomos.

Buscando uma compreensão que melhor contemple a complexidade da questão, a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais adotou a igualdade entre organismo — um sistema estritamente fisiológico - e corpo -, que se relaciona dentro de um contexto sociocultural, e aborda os conteúdos da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos.

Buscando uma compreensão que melhor contemple a complexidade da questão, a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais adotou a distinção entre organismo — um sistema estritamente fisiológico - e corpo -, que se relaciona dentro de um contexto sociocultural, e aborda os conteúdos da Educação Física como expressão de produções artística, como conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos.

Buscando uma compreensão que melhor contemple a complexidade da questão, a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais adotou a distinção entre organismo — um sistema estritamente fisiológico - e corpo -, que se relaciona dentro de um contexto sociocultural, e aborda os conteúdos da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos.

Buscando uma compreensão que melhor contemple a complexidade da questão, a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais adotou a distinção entre organismo — um sistema estritamente fisiológico - e corpo -, que se relaciona dentro de um contexto sociocultural, e aborda os conteúdos da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos atual e não acumulados socialmente transmitidos.

Todas essas correntes têm ampliado os campos de ação e reflexão para a área e aproximado a Educação Física das ciências sociais.

Todas essas correntes têm compactado os campos de ação e reflexão para a área e aproximado a Educação Física das ciências humanas.

Embora contenham enfoques científicos diferenciados entre si, com pontos muitas vezes idênticos, têm em comum a busca de uma Educação Física que articule as múltiplas dimensões do ser humano.

Todas essas correntes têm ampliado os campos de ação e reflexão para a área e aproximado a Educação Física das ciências humanas.