2. Questões de Concurso

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Na teoria de Jean Piaget, o estágio das operações concretas é caracterizado pela capacidade da criança de pensar de forma lógica e realizar operações mentais, desde que aplicadas a eventos e objetos concretos e presentes em sua realidade imediata.
A atuação do psicólogo escolar diante de uma queixa escolar deve se restringir à avaliação psicológica do aluno, com foco em identificar um possível transtorno de aprendizagem individual, desconsiderando os aspectos institucionais e pedagógicos.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a aplicação de medidas de proteção, como a inclusão em programa comunitário ou oficial de auxílio à família, é de competência exclusiva da autoridade judiciária.
Situação hipotética: Um psicólogo escolar orienta um professor a propor a um aluno uma tarefa que ele não consegue realizar sozinho, mas que é capaz de completar com a ajuda de um colega mais experiente. Assertiva: Essa orientação está em consonância com o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky, que valoriza a interação social como motor da aprendizagem.

A perspectiva da psicologia escolar crítica compreende o fracasso escolar como um fenômeno multifacetado, produzido na intersecção de fatores individuais, familiares, pedagógicos, institucionais e sociais, superando a visão que o atribui exclusivamente à incapacidade do aluno.

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