2. Questões de Concurso

Filtrar

Questões por página:
Um professor de Biologia do ensino médio em Bragança Paulista busca implementar as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em suas aulas. Ele deseja desenvolver nos alunos a competência de 'Compreender a ciência como empreendimento humano, contextualizando o conhecimento científico em suas dimensões histórica, social, econômica, ambiental e tecnológica'. Para isso, ao abordar a teoria da evolução por seleção natural, qual abordagem metodológica seria mais eficaz para construir essa competência?
Em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental em Bragança Paulista, a professora de Ciências planeja uma atividade sobre a importância da água potável. Ela observa que os alunos compreendem a necessidade de beber água, mas têm pouca noção sobre os processos de tratamento e os riscos da contaminação. Considerando a organização didático-pedagógica e a construção do conhecimento em sala de aula, qual metodologia seria mais adequada para abordar o tema, promovendo uma compreensão mais profunda e contextualizada?
Uma professora de Ciências do 7º ano em Bragança Paulista está planejando uma aula sobre o ciclo da água para seus alunos. Ela percebe que muitos estudantes têm concepções prévias baseadas em observações cotidianas, como a formação de poças após a chuva e o desaparecimento da água com o sol. Para promover uma aprendizagem significativa, a docente decide conectar esses conhecimentos prévios com os conceitos científicos de evaporação, condensação e precipitação. Qual estratégia didática melhor se alinha aos princípios da aprendizagem significativa propostos por Ausubel neste contexto?
Um professor de Ciências do 9º ano em Bragança Paulista está lecionando sobre as fontes de energia e seus impactos ambientais. Ele percebe que os alunos associam energia apenas à eletricidade que chega em suas casas, sem compreender a origem dessa energia ou as consequências de sua produção. Para desenvolver a habilidade de 'Analisar e discutir os impactos ambientais de atividades humanas, considerando o uso de recursos naturais e a geração de resíduos', qual seria uma abordagem pedagógica eficaz?
Uma escola em Bragança Paulista está implementando um projeto interdisciplinar sobre o Sistema Solar. Um dos objetivos é que os alunos compreendam a posição da Terra no universo e os fenômenos astronômicos básicos. Para que a aprendizagem sobre os movimentos de rotação e translação seja significativa, qual estratégia seria mais adequada, considerando o que o aluno já sabe sobre dia, noite e estações do ano?
© 2016-2026 Fonte Concursos - Questões de Concurso e Plano de Estudo