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666 Questões de concurso encontradas

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Questões por página:

Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Professor - Filosofia
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

UESPI

Cargo:

Professor - Filosofia

Disciplina: Filosofia

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

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As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Sobre a filosofia e seu papel no conjunto da cultura humana contemporânea, marque a alternativa INCORRETA.

(a)

A filosofia exerce o papel de crítica racional reflexiva das demais esferas da cultura humana, buscando pensar o sentido delas para a vida humana em sua totalidade, radicalidade e finalidade.

(b)

O papel da filosofia no conjunto da cultura humana é dirigir as outras esferas da cultura, determinando o que cada uma deve fazer e o papel que devem exercer na vida humana, ou seja, ela é a principal diretriz da cultura contemporânea.

(c)

A filosofia é também uma das esferas da cultura humana, estando articulada às demais por seu papel de crítica racional, sendo influenciada por elas em uma dialética de reciprocidade epistêmica e histórica, não se colocando acima delas.

(d)

Como instância cultural, a filosofia tem o papel dinâmico de fazer o ser humano refletir sobre o sentido e a direção daquilo que ele está realizando no seu tempo histórico, de perguntar pelo conjunto de valores morais e epistêmicos que está operando em sua práxis.

(e)

O trabalho filosófico é, mesmo quando realizado em um nível técnico muito específico, como, por exemplo, na análise lógico-linguística, sempre um trabalho de desconstrução do culturalmente instituído, buscando revelar tanto o que está vigendo como as outras possibilidades que foram deixadas para trás no percurso histórico.

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Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Professor - Ensino Religioso
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

UESPI

Cargo:

Professor - Ensino Religioso

Disciplina: Teologia

Dificuldade: Muito difícil

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O Cristianismo é uma religião monoteísta que coloca em primeiro plano a comunhão com Deus, o Pai, por intermédio de seu filho Jesus-Cristo, considerado pelos cristãos, como o Salvador da humanidade. Considerando este breve enunciado, marque a alternativa INCORRETA quanto às características do Cristianismo.

(a)

Os livros canônicos são constituídos pelos textos que compõem o Antigo Testamento e os vinte e sete textos gregos do Novo Testamento.

(b)

Muitos espíritos viram e veem na Bíblia e, muito particularmente no Novo Testamento, a Palavra de Deus.

(c)

Embora conheçamos nomes de mais de sessenta Evangelhos, há apenas quatro dentre eles, que foram reconhecidos como canônicos: Mateus; Marcos; Lucas e João.

(d)

Ao longo dos séculos, o Cristianismo se desenvolveu em três vertentes principais: a Ortodoxia Oriental, o Catolicismo Romano e o Protestantismo/Evangélico.

(e)

Os Cristãos atribuem sua origem ao Patriarca Moisés, que saiu de Ur da Caldeia em direção à terra prometida, dando origem também ao Judaísmo e ao Islamismo.

Comentários (1)

Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Professor - Ensino Religioso
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

UESPI

Cargo:

Professor - Ensino Religioso

Disciplina: Teologia

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As religiões de tradição Monoteísta são aquelas que pregam a fé em um Só e Único Deus. Marque a alternativa que contenha apenas religiões monoteístas.

(a)

Hinduísmo, Judaísmo e Budismo.

(b)

Judaísmo, Cristianismo e Islamismo.

(c)

Cristianismo, Judaísmo e Hinduísmo.

(d)

Religiões Afro, Budismo e Judaísmo.

(e)

Islamismo, Mormonismo e Hinduísmo.

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Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Professor - Ensino Religioso
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

UESPI

Cargo:

Professor - Ensino Religioso

Disciplina: Teologia

Dificuldade: Muito difícil

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De acordo com as tradições religiosas, analise cada assertiva a seguir e marque a alternativa INCORRETA.

(a)

A Bíblia é o livro sagrado de todos os Cristãos. Para os Católicos a Bíblia é composta por 73 livros enquanto que, para os Evangélicos, ela é composta de apenas 66 livros.

(b)

Jesus Cristo, embora judeu, é considerado o fundador do Cristianismo.

(c)

Os livros de Tobias, Judite, Primeiro e Segundo Macabeus, Sabedoria, Eclesiástico e Baruc não fazem parte dos livros sagrados presentes na Bíblia Evangélica.

(d)

Na Bíblia encontramos quatro evangelistas: Marcos; Mateus; Lucas e João.

(e)

O Islamismo, a mais antiga das maiores religiões mundiais, tem aproximadamente mil e quatrocentos anos.

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Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Professor - Ensino Religioso
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

UESPI

Cargo:

Professor - Ensino Religioso

Disciplina: Teologia

Dificuldade: Muito difícil

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Tendo como referência o tratamento didático dos conteúdos e os pressupostos para avaliação no Ensino Religioso. Marque a alternativa INCORRETA.

(a)

O tratamento didático dos conteúdos do Ensino Religioso prevê a organização social das atividades, a organização do espaço e do tempo, a seleção e os critérios de uso de materiais e recursos disponibilizados por cada grupo religioso, prevalecendo uma educação proselitista.

(b)

O tratamento didático dos conteúdos realiza-se em nível de análise e conhecimento, na pluralidade cultural da sala de aula, salvaguardando-se assim a liberdade de expressão religiosa do educando.

(c)

A avaliação parte sempre da concepção de ensino e aprendizagem. A abordagem do conhecimento escolar visualiza o Ensino Religioso como algo significativo, articulado, contextualizado, em permanente formação e transformação. A avaliação é processual.

(d)

O momento de avaliação inicial no Ensino Religioso é o reconhecimento de grupos culturais e religiosos diferentes, identificados nas várias crenças dos próprios educandos.

(e)

O momento de avaliação final consiste na aferição dos resultados de todo o período de aprendizagem de acordo com os objetivos definidos. Os pressupostos são fontes para uma análise individual de cada educando e a continuidade do processo de aprendizagem.

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