Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP

Concurso: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Cargo: Professor de Educação Básica III - Geografia
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica III - Geografia

Disciplina: Matemática

FC331152

Dificuldade: Difícil

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A tabela a seguir apresenta as notas de 20 alunos em uma prova.

Sabe-se que a média das notas de todos esses alunos é igual a 7,5. A nota X é igual a

(a)

9,5.

(b)

9,2.

(c)

9,0.

(d)

8,7.

(e)

8,5.

Concurso: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP

Concurso: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Cargo: Professor de Educação Básica III - Geografia
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica III - Geografia

Disciplina: Matemática

FC331151

Dificuldade: Muito fácil

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O gráfico a seguir apresenta taxa em porcentagem de desocupação das pessoas de 15 anos ou mais de idade por grandes regiões e em todo o Brasil em 2014 e 2015.

Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de Trabalho e

Rendimento, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 2014-2015.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta a respeito dos dados apresentados no gráfico.

(a)

A região Sudeste apresentou a maior taxa de desocupação em 2015 e em 2014.

(b)

Em 2015, a taxa de desocupação no Nordeste foi de 10,1%, representando um crescimento de 2,7 pontos percentuais em relação a 2014.

(c)

A região Sul foi a região que apresentou o menor crescimento percentual de desocupação, comparando-se as taxas de 2014 e 2015.

(d)

Em 2014, a maior taxa de desocupação foi observada na região Nordeste, enquanto a menor foi na região Centro-Oeste.

(e)

Em 2015, a maior taxa de desocupação foi observada na região Sudeste, enquanto a menor foi na região Sul.

Concurso: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP

Concurso: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Cargo: Professor de Educação Básica III - Geografia
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica III - Geografia

Disciplina: Português

FC331150

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

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Vista Cansada

Acho que foi o Ernest Hemingway* quem disse que olhava cada coisa à sua volta como se a visse pela última vez. Essa ideia de olhar pela última vez tem algo de deprimente. Olhar de despedida, de quem não crê que a vida continua, não admira que o Hemingway tenha acabado como acabou.

Se eu morrer, morre comigo um certo modo de ver, disse um poeta. Um poeta é só isto: um certo modo de ver. O problema é que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar. Vê não vendo.

Experimente ver pela primeira vez o que você vê todo dia, sem ver. Parece fácil, mas não é. O que nos cerca, o que nos é familiar, já não nos desperta curiosidade. O campo visual da nossa rotina é como um vazio. De tanto ver, você não vê.

Sei de um profissional que passou 32 anos a fio pelo mesmo hall do prédio do seu escritório. Lá estava sempre, pontualíssimo, o mesmo porteiro. Dava-lhe bom dia e às vezes lhe passava um recado ou uma correspondência. Um dia o porteiro cometeu a descortesia de falecer.

Como era ele? Sua cara? Sua voz? Como se vestia? Não fazia a mínima ideia. Em 32 anos, esse profissional nunca o viu. Para ser notado, o porteiro teve que morrer. Se um dia no seu lugar estivesse uma girafa, cumprindo o rito, pode ser também que ninguém desse por sua ausência. O hábito suja os olhos e lhes baixa a voltagem.

Mas há sempre o que ver. Gente, coisas, bichos. E vemos? Não, não vemos.

Uma criança vê o que o adulto não vê. Tem olhos atentos e limpos para o espetáculo do mundo. O poeta é capaz de ver pela primeira vez o que, de fato, ninguém vê. Há pai que nunca viu o próprio filho. Marido que nunca viu a própria mulher, isso existe às pampas. Nossos olhos se gastam no dia a dia, opacos. É por aí que se instala no coração o monstro da indiferença.

(Otto Lara Resende. Bom dia para nascer.

Companhia das Letras. Adaptado)

* Ernest Hemingway: escritor estadunidense que se suicidou em 1961.

Com base no texto, é correto concluir que o autor

(a)

menciona o antagonismo existente entre os poetas e as crianças com o intuito de condenar a indiferença humana.

(b)

se inclui entre aqueles que banalizam o olhar, compartilhando suas reflexões com os leitores.

(c)

dá aos leitores, na última frase do texto, uma sugestão de como agir em face da realidade descrita.

(d)

utiliza termos como “pontualíssimo” e “monstro” para atenuar as ideias expostas.

(e)

se serve de termos ambíguos, como “deprimente” e “girafa”, para dar complexidade ao texto.

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