Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Cururupu - MA

Concurso: Prefeitura de Cururupu - MA
Cargo: Professor - Educação Infantil
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

FUNATEC

Cargo:

Professor - Educação Infantil

Disciplina: Geografia

FC464321

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

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Marque a alternativa correta sobre as estações do ano e sua relação com a posição da Terra:

(a)

As estações do ano são determinadas exclusivamente pela distância da Terra em relação ao Sol.

(b)

As estações do ano ocorrem de maneira igual em todo o planeta, sem variações regionais.

(c)

As estações do ano são causadas pela inclinação do eixo da Terra e sua posição em relação ao Sol durante o movimento de translação.

(d)

As estações do ano não têm relação com a inclinação do eixo da Terra.

Concurso: Prefeitura de Cururupu - MA

Concurso: Prefeitura de Cururupu - MA
Cargo: Professor - Educação Infantil
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

FUNATEC

Cargo:

Professor - Educação Infantil

Disciplina: Pedagogia

FC464320

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

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Assinale a alternativa correta sobre o processo político brasileiro:

(a)

O processo político brasileiro é marcado por períodos de autoritarismo e democracia, sendo essencial para a compreensão das dinâmicas de poder e governança no país.

(b)

O processo político brasileiro foi sempre democrático, sem interferências de regimes autoritários.

(c)

O processo político brasileiro não influenciou a organização social e econômica do país.

(d)

O processo político brasileiro não é relevante para a compreensão da formação da identidade nacional.

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Concurso: Prefeitura de Cururupu - MA

Concurso: Prefeitura de Cururupu - MA
Cargo: Professor - Educação Infantil
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

FUNATEC

Cargo:

Professor - Educação Infantil

Disciplina: Pedagogia

FC464319

Dificuldade: Muito fácil

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Marque a alternativa correta sobre a metodologia do ensino de História:

(a)

A metodologia do ensino de História deve focar exclusivamente na memorização de fatos e datas.

(b)

A metodologia do ensino de História não necessita considerar a construção de uma visão crítica dos eventos históricos.

(c)

A metodologia do ensino de História deve promover a análise crítica e a reflexão sobre os processos históricos, valorizando diferentes perspectivas e o protagonismo dos sujeitos históricos.

(d)

A metodologia do ensino de História deve ser homogênea e aplicável a todas as turmas e contextos.

Concurso: Prefeitura de Cururupu - MA

Concurso: Prefeitura de Cururupu - MA
Cargo: Professor - Educação Infantil
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

FUNATEC

Cargo:

Professor - Educação Infantil

Disciplina: Pedagogia

FC464318

Dificuldade: Fácil

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Assinale a alternativa correta sobre a porcentagem e sua aplicação no contexto social:

(a)

A porcentagem é uma operação matemática que tem pouca aplicação prática fora do ambiente escolar.

(b)

A porcentagem é uma medida relativa que não se aplica em contextos econômicos.

(c)

A porcentagem é uma forma de expressar uma parte de um todo em relação a 100, sendo amplamente utilizada em situações do cotidiano, como cálculo de descontos, juros e taxas.

(d)

A porcentagem só pode ser utilizada em cálculos financeiros complexos.

Concurso: Prefeitura de Cururupu - MA

Concurso: Prefeitura de Cururupu - MA
Cargo: Professor - Educação Infantil
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

FUNATEC

Cargo:

Professor - Educação Infantil

Disciplina: Pedagogia

FC464317

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

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Marque a alternativa correta sobre a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e a prática pedagógica em Língua Portuguesa:

(a)

A BNCC em Língua Portuguesa prioriza o ensino de gramática normativa em detrimento das práticas de leitura e produção de textos.

(b)

A BNCC não considera as práticas de leitura como fundamentais para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos.

(c)

A BNCC orienta que as práticas de linguagem em Língua Portuguesa devem integrar leitura, produção textual, oralidade e análise linguística, com foco na construção de sentido e na interação social.

(d)

A BNCC desvaloriza a diversidade textual nas práticas pedagógicas de Língua Portuguesa.

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