Questões de Concurso

“O som é um meio eficaz de transmitir o sentido completo da informação; por isso que a forma de apresentação do som é tão importante em filmes, dado que a voz humana é particularmente eficaz na transmissão de significados e emoções. No entanto, a transmissão de informações apenas por meios auditivos não é igualmente acessível a todos os estudantes, e especialmente inacessível àqueles com deficiência auditiva, aos que precisam de mais tempo para processar as informações ou que têm dificuldades de memória” (Sebastián-Heredero,2020). De acordo com o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), são algumas alternativas para trabalhar com informações auditivas:

I. Fornecer diagramas visuais, gráficos e notações de música ou som. II. Oferecer transcrições escritas de vídeos ou clipes de áudio. III. Facilitar apoios visuais ou táteis equivalentes como vibrações para sons ou alertas. IV. Utilizar descrições visuais e/ou emocionais para apresentações musicais.


Quais estão corretas?

A discalculia é um dos transtornos funcionais específicos de aprendizagem. Sobre essa condição, assinale a alternativa correta.

“Os problemas de aprendizagem que podem se manifestar nos alunos com paralisia cerebral referem-se a distúrbios no desenvolvimento motor, da atenção, da percepção, da aritmética, das habilidades sociais e do autoconceito” (Brasil,2006). A respeito do tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as formas de dificuldades de aprendizagem que o aluno com paralisia cerebral pode apresentar às suas respectivas propostas de ações pedagógicas.

Coluna 1
1. Forma espástica. 2. Forma atetoide. 3. Forma hemiplégica.

Coluna 2
( ) Estimular o uso da mão comprometida. Uma das possibilidades é utilizá-la como auxiliar: enquanto a mão não comprometida estiver escrevendo, a outra pode ficar em cima da mesa apoiando o papel.
( ) Substituir a escrita com lápis por letras do alfabeto e numerais imantados, facilitando ao aluno o seu manuseio; exercícios de múltipla escolha em folha impressa também podem contribuir para o desenvolvimento das atividades.
( ) Confeccionar pulseiras revestidas de chapinha de metal ou chumbo auxiliam o aluno na escrita, assim como a presença de um peso nas extremidades (pés ou punhos) pode configurar-se como uma alternativa para diminuir, por certo tempo, os movimentos involuntários.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A surdez influencia na qualidade das interações do indivíduo com o meio, podendo gerar implicações significativas no desenvolvimento da criança e do adolescente, dependendo do grau da perda auditiva apresentado. Sobre o tema, analise a seguinte assertiva:

• Neste grau de perda auditiva, a criança pode levar mais tempo para desenvolver a fala e a linguagem, apresentando alterações articulatórias (trocas na fala) devido à dificuldade em perceber todos os sons com clareza. Tem desafios para compreender a fala em ambientes ruidosos, sendo frequentemente desatento e enfrentando dificuldades no aprendizado da leitura e da escrita (Brasil, 2006).


Essa é a definição de qual grau de surdez?

“A grande maioria dos softwares educativos é construída tendo a preocupação com a escolha e a utilização de ícones. Os ícones devem ser significativos e padronizados, o que é fundamental para o aprendizado e a utilização desses programas. Porém, ao escolhermos um software educacional, devemos ter a preocupação de como as pessoas interagem com esses ícones” (Kleina, 2012). A respeito das características que devem ser consideradas na escolha do layout de um software educativo, assinale a alternativa INCORRETA.