Questões de Concurso

As artes visuais contemporâneas, a partir da segunda metade do século XX, expandiram radicalmente os limites do que é considerado 'obra de arte', indo além da pintura e da escultura tradicionais. Novas linguagens surgiram, desafiando o espaço expositivo, a relação com o espectador e a própria materialidade da arte. A obra deixa de ser apenas um objeto a ser contemplado e passa a ser uma experiência que envolve o espaço, o corpo do artista e a participação do público, muitas vezes efêmera e focada no processo. Registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__) A Instalação é uma linguagem contemporânea que ocupa um espaço tridimensional (uma sala ou ambiente), criando uma experiência imersiva para o espectador, que 'entra' na obra, diferentemente da escultura tradicional.

(__) A Performance é uma forma de arte onde o objeto principal é a escultura em mármore ou bronze, produzida pelo artista em seu ateliê e exposta de forma permanente em galerias.

(__) A Arte Contemporânea rejeita o uso de novas tecnologias, como o vídeo (Videoarte) ou a arte digital, priorizando o retorno às técnicas tradicionais da pintura a óleo e da gravura em metal.

(__) O 'site specific' é uma modalidade de arte tradicional onde a obra (uma pintura de cavalete) é criada para ser facilmente transportada e exibida em qualquer local, independentemente do contexto.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O ensino de Arte em um país multicultural como o Brasil exige do professor uma postura que vá além da simples 'tolerância' ou da apresentação folclórica de diferentes culturas (multiculturalismo). A escola é um espaço de encontro de diversas identidades, e a arte é uma ferramenta poderosa para mediar esse diálogo. Propõe-se, assim, uma abordagem intercultural, que não apenas reconhece a diversidade, mas promove a interação, a troca e a reflexão crítica sobre as relações de poder e as hierarquias culturais existentes, como o eurocentrismo que historicamente dominou o currículo de Arte. Registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__) A interculturalidade crítica no ensino de Arte busca desconstruir hierarquias culturais, questionando o cânone eurocêntrico e valorizando as matrizes estéticas indígenas e afro-brasileiras como produtoras de conhecimento, promovendo um diálogo horizontal.

(__) A abordagem intercultural defende que, para garantir a igualdade, o ensino de Arte deve focar exclusivamente na arte erudita europeia (Renascimento, Barroco), pois ela representa o padrão universal de beleza e técnica.

(__) O multiculturalismo (ou pluralidade cultural) e a interculturalidade são conceitos idênticos, ambos se referindo à comemoração de datas festivas (Dia do Índio, Dia da Consciência Negra) sem questionar o currículo regular.

(__) A interculturalidade propõe a separação total das culturas na escola, criando currículos de arte específicos para cada grupo étnico, a fim de evitar conflitos e a 'mistura' cultural.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) orientam que o currículo para crianças de 0 a 5 anos e 11 meses deve ser concebido como um conjunto de práticas que articulam os saberes e experiências das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. Para organizar essas práticas, as DCNEI abandonam a estrutura disciplinar (aula de matemática, aula de português) e propõem uma organização curricular específica, que dialoga com os eixos estruturantes (interações e brincadeira).

Assim, analise as afirmativas a seguir:

I. Essa organização curricular é estruturada em Campos de Experiência, que colocam as experiências das crianças no centro do processo, como: 'O eu, o outro e o nós'; 'Corpo, gestos e movimentos'; e 'Traços, sons, cores e formas'.

II. O campo de experiência 'Traços, sons, cores e formas' é o espaço privilegiado para as linguagens artísticas (artes visuais, música, dança, teatro) na Educação Infantil, promovendo a sensibilidade, a criatividade e a expressão.

III. As DCNEI determinam que o ensino de Arte na Educação Infantil deve ser focado na preparação para o Ensino Fundamental, priorizando o ensino da História da Arte de forma cronológica e a cópia de obras de artistas renomados.

Está correto o que se afirma em:

O vasto território brasileiro abriga uma imensa pluralidade cultural, com destaque para a produção artística dos povos indígenas. Essa produção é profundamente integrada à vida social e ritualística de cada etnia, e seus códigos estéticos não podem ser dissociados de sua funcionalidade e cosmologia. Os objetos criados, como cestarias, adornos plumários e cerâmicas, carregam significados que transcendem o mero valor decorativo. Um exemplo notável é a cerâmica produzida por certas etnias, que se destaca pela sofisticação técnica, pela complexidade dos padrões geométricos (grafismos) e pelo uso de pigmentos naturais, sendo uma prática predominantemente feminina e transmitida entre gerações. Sobre os códigos estéticos da arte indígena brasileira, assinale a alternativa correta.

Em um cenário de tomada de decisão, um profissional precisa selecionar um subconjunto de colaboradores para formar um comitê, sendo que a ordem em que os membros são escolhidos não interfere na composição final do grupo. O total de maneiras distintas de formar esse comitê pode ser calculado por uma técnica específica de análise combinatória. Considerando o princípio da combinação simples neste contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. A Combinação Simples é o método apropriado quando a ordem dos elementos selecionados é irrelevante para a distinção entre os agrupamentos.

II. O cálculo do número de combinações simples de n elementos tomados p a p é sempre menor ou igual ao número de arranjos simples dos mesmos elementos.

III. O número de combinações possíveis para selecionar dois elementos de um conjunto de cinco é o mesmo que o número de combinações para selecionar três elementos desse mesmo conjunto.

Está correto o que se afirma em: