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A fase sensório-motora, de acordo com a teoria de Piaget, abrange o período de 0 a 2 anos, caracterizando-se pela criança desenvolver a capacidade de se concentrar em sensações e movimentos, assustando-se com movimentos bruscos e demonstrando atenção a objetos coloridos e em movimento, sendo que a consciência do ambiente é limitada ao que pode ser visto.
Em relação ao desenvolvimento infantil, a inteligência é considerada uma capacidade unifacetada, focada primordialmente no raciocínio lógico-matemático, sendo que fatores genéticos são os únicos determinantes para seu desenvolvimento, desconsiderando a influência de fatores ambientais e experiências de vida.
A cidadania substancial refere-se unicamente ao reconhecimento jurídico formal do indivíduo como membro de um Estado-nação, desconsiderando o exercício efetivo dos direitos e a participação real na vida social e política.
A democracia participativa, conforme preconizada pela Constituição de 1988, visa exclusivamente a participação da sociedade em conselhos municipais, sem abranger outras formas de engajamento cívico ou mecanismos de controle social sobre a gestão pública.
A diversidade cultural, definida pela UNESCO como um elemento tão essencial para o gênero humano quanto a biodiversidade para a natureza, manifesta-se através de múltiplos elementos particulares como linguagem, tradições e organização familiar de um grupo em um determinado território.