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Concurso: MTur

Concurso: MTur
Cargo: Analista Técnico Administrativo
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

FUNIVERSA

Cargo:

Analista Técnico Administrativo

Disciplina: Português

FC139448

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Acerca dos recursos linguísticos do texto II, assinale a alternativa correta.

(a)

A crase da linha 23 está mal empregada, porque “aquele” é um termo masculino.

(b)

A construção “eu não conseguia evitar pensar” (linha 30) é inaceitável, pois o verbo “evitar” deve ser, em qualquer situação, seguido da preposição de.

(c)

A preposição “de” na linha 51 pode ser retirada, sem afetar gramaticalmente a frase original.

(d)

As expressões “Isso mesmo” (linha 8), “Pois é” (linha 64) e “Bom” (linha 69) são marcas que revelam características de tentativa de estabelecimento de diálogo entre o autor e o leitor; ou seja, o autor busca aproximação do leitor potencial do seu texto.

(e)

O trecho “E, assim, lembro que, neste mundo (...) capaz de sentir dor e alegria” (linhas de 70 a 75) apresenta problema de fragmentação de estruturas, com ideias soltas, sem coesão e sem coerência.

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Concurso: MTur

Concurso: MTur
Cargo: Analista Técnico Administrativo
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

FUNIVERSA

Cargo:

Analista Técnico Administrativo

Disciplina: Português

FC139447

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Com relação a aspectos gramaticais de passagens do texto II, assinale a alternativa correta.

(a)

O trecho “Nada contra o comércio” (linha 29) deixa implícitos termos importantes da oração, como o sujeito e o núcleo do predicado.

(b)

O prefixo grego super-, utilizado três vezes no texto II (“superprodução”, linha 8; “superdefinida”, linha 9; e “super-ultra-high-tech”, linha 19), tem o sentido de movimento para além de.

(c)

A expressão “por que” da linha 75 admite também, na frase em que se insere, a grafia como uma única palavra: porque.

(d)

Na passagem “algum poeta ou filósofo (duas brilhantes ocupações inúteis)” (linhas 66 e 67), está presente a figura de linguagem conhecida como zeugma.

(e)

A contração “do” na linha 68 deveria ser substituída pelo artigo o, para se manter o nível formal da linguagem.

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Concurso: MTur

Concurso: MTur
Cargo: Analista Técnico Administrativo
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

FUNIVERSA

Cargo:

Analista Técnico Administrativo

Disciplina: Português

FC139446

Dificuldade: Muito difícil

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O quinto parágrafo, que expõe ideias fundamentais para a compreensão da mensagem temática do texto II, é constituído por apenas um único período, com diversas vírgulas e um ponto de interrogação. Essa estrutura não muito usual foi montada com a finalidade de criar efeitos importantes dentro do texto. Assinale a alternativa que apresenta interpretação incorreta de fenômenos semântico-linguísticos do quinto parágrafo do texto II.

(a)

A estrutura repetitiva busca criar suspense no leitor: enumeram-se reiteradamente sujeitos, com o fito de atiçar a curiosidade do leitor, deixando-o interessado no desfecho do pensamento em exposição.

(b)

Apesar de se dizer contra o comércio, o autor não poupa críticas e ironia ao trabalho que desenvolveu; isso pode ser comprovado em passagens, como “naquele circo”, (linhas 29 e 30), “questões minimamente mais urgentes” (linha 35), “questões tão simples” (linha 36).

(c)

O autor apresenta uma proposta para determinados problemas, mas não é categórico, não se acha o dono da verdade, pois demonstra incertezas; isso se comprova em expressões utilizadas por ele, como “não sei” (linhas 35 e 36), “talvez” (linha 36), “até tentar” (linha 37), “quem sabe” (linhas 38 e 39).

(d)

O emprego das construções iniciadas por “todo aquele” ou “toda aquela” demonstra o distanciamento do olhar crítico do autor: ele não quis participar, não quis estar no meio do processo; ele assistiu — de longe — a tudo que se passou.

(e)

A construção sintática de determinadas passagens revela dúvida, e a correlação modo-temporal criada está correta: a dúvida gerada por “quem sabe se” (linhas 38 e 39) combina-se sintaticamente com o pretérito imperfeito do modo subjuntivo — “conseguíssemos” (linha 40).

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Concurso: MTur

Concurso: MTur
Cargo: Analista Técnico Administrativo
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

FUNIVERSA

Cargo:

Analista Técnico Administrativo

Disciplina: Português

FC139445

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Quanto aos sinais de pontuação do texto II, assinale a alternativa correta.

(a)

Os parênteses da linha 7 são usados para explicar melhor algo que tinha sido dito.

(b)

Os parênteses das linhas 66 e 67 indicam ironia.

(c)

A interrogação entre parênteses da linha 15 denota dúvida a respeito da finalidade da presença dos bombeiros junto à equipe.

(d)

Os dois-pontos da linha 48 anunciam uma enumeração.

(e)

A vírgula da linha 64 e a da 65 são opcionais e foram inseridas na frase apenas para registrar pausas.

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Concurso: MTur

Concurso: MTur
Cargo: Analista Técnico Administrativo
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

FUNIVERSA

Cargo:

Analista Técnico Administrativo

Disciplina: Português

FC139444

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No primeiro parágrafo do texto II, aparece, repetidas vezes, o mesmo verbo. Assinale a alternativa que apresenta o efeito dessa reiteração.

(a)

humor

(b)

irritação

(c)

busca da perfeição

(d)

crítica

(e)

ênfase

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