Questões da Prova IBDO - 2019 - Prefeitura de Paraibuna - SP

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Questões da prova: IBDO - 2019 - Prefeitura de Paraibuna - SP - Fiscal de Posturas

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Concurso: Prefeitura de Paraibuna - SP

Concurso: Prefeitura de Paraibuna - SP
Cargo: Fiscal de Posturas
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

IBDO

Cargo:

Fiscal de Posturas

Disciplina: Português

FC485117

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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O verbo conjugado no pretérito perfeito do modo indicativo está presente em:

(a)

Eu fui professor.

(b)

Eu sou professor.

(c)

Eu fora professor.

(d)

Eu serei professor.

(e)

Eu era professor.

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Concurso: Prefeitura de Paraibuna - SP

Concurso: Prefeitura de Paraibuna - SP
Cargo: Fiscal de Posturas
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

IBDO

Cargo:

Fiscal de Posturas

Disciplina: Português

FC485116

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Marque a alternativa em que o valor significativo da preposição destacada é o de agente da passiva:

(a)

O bom rei é amado de todos.

(b)

Morreu de frio.

(c)

Viajou de ônibus.

(d)

Veio de casa.

(e)

Fez de limão limonada.

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Concurso: Prefeitura de Paraibuna - SP

Concurso: Prefeitura de Paraibuna - SP
Cargo: Fiscal de Posturas
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

IBDO

Cargo:

Fiscal de Posturas

Disciplina: Português

FC485115

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

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Erro de digitação ou português

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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A CHEGADA

Vera, Sílvia e Emília foram as primeiras a descer na rodoviária de Atibaia quando o ônibus estacionou.

— Respirem fundo — manda Vera, e as outras duas obedecem.

— Já sentiram a diferença do ar?

Sílvia inspira com sofreguidão, retém a respiração por alguns segundos e depois libera o ar dos pulmões. Sorri:

— Já! E que diferença! Nem parece que estamos tão perto de São Paulo e de toda aquela poluição...

— É mesmo — concorda Emília. — Parece que aqui o ar corresponde àquela descrição que aparece nos livros de ciências...

— “Incolor e inodoro” — apressa-se em completar Vera.

— Mas essas não são as qualidades da água? — inquieta-se Sílvia.

— Eu lá quero saber? Estou de férias... — graceja Vera.

As três sorriem.

Vera tem 21 anos, é estudante de Letras. Sílvia, da mesma idade, estuda Psicologia. Emília,19, está no primeiro ano de Pedagogia. As três são professoras do curso primário no mesmo colégio de São Paulo.

— E agora, Vera? — pergunta Sílvia. — Como fazemos para chegar na casa da sua tia?

— Pegamos um táxi — responde Vera. — Mais exatamente o táxi do Ângelo, que deve estar esperando a gente. Eu telefonei ontem para ele combinando.

— Cidade pequena tem isso de legal — comenta Sílvia —, a gente conhece até os motoristas de táxi pelo nome.

— Também — desdenha Emília —, devem ser só três ou quatro em toda Atibaia.

— As duas estão erradas — corrige Vera. — Não conheço todos os motoristas pelo nome, e aqui tem muito mais do que três ou quatro, dona Emília. O caso é que o Ângelo é uma pessoa especial, ele é filho da Eulália.

Sílvia e Emília não compreendem. Vera logo acrescenta:

— A Eulália mora com a minha tia Irene. É a pessoa mais querida do universo inteiro! Eu simplesmente amo ela...

— A “moela”, que eu saiba, é um órgão das galinhas, meu bem... — diz Emília, sarcasticamente.

— Não enche, Emília, a gente “estamos” de férias, “tá bão”? — graceja Sílvia.

— Não senhora! — protesta Emília. — Temos um exemplo a dar. Uma professora deve estar sempre alerta!

— Para mim isso é lema de escoteiro... — diz Vera, sem perder o bom humor.

Neste momento, um grande carro branco estaciona junto delas. O motorista, negro e jovem, sai e vem cumprimentar Vera. Ela o abraça e beija, para espanto das amigas.

— Ângelo, estas aqui são duas colegas minhas lá de São Paulo, a Sílvia e a Emília.

Ângelo sorri para elas e estende a mão:

— Muito prazer, eu sou o Ângelo — e aperta com força a mão de cada uma delas.

— Vamos lá? A minha mãe está esperando vocês com um almoço daqueles que só ela sabe fazer. Parece até uma festa de casamento!

Enquanto fala, Ângelo abre as portas do carro para que as moças entrem. Recolhe as maletas que elas haviam deixado no chão e as guarda no porta-malas do carro.

A caminho da casa da tia de Vera, Sílvia e Emília não param de falar.

(BAGNO, Marcos. A Língua de Eulália: novela sociolinguistica,17. ed.,3a reimpressão. São Paulo: Contexto,2014. p.9,10)

Em relação à seguinte passagem Mas essas não são as qualidades da água? - inquieta-se Sílvia” pode-se afirmar em relação ao narrador:

(a)

Conhece os fatos, mas não invade o interior da personagem.

(b)

O narrador pode ser chamado de narrador-personagem.

(c)

O narrador está presente na narrativa, sendo um personagem secundário.

(d)

Ele conhece tudo. Age como se pairasse acima dos acontecimentos e tudo visse.

(e)

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Concurso: Prefeitura de Paraibuna - SP

Concurso: Prefeitura de Paraibuna - SP
Cargo: Fiscal de Posturas
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

IBDO

Cargo:

Fiscal de Posturas

Disciplina: Português

FC485114

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

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Erro de digitação ou português

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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A CHEGADA

Vera, Sílvia e Emília foram as primeiras a descer na rodoviária de Atibaia quando o ônibus estacionou.

— Respirem fundo — manda Vera, e as outras duas obedecem.

— Já sentiram a diferença do ar?

Sílvia inspira com sofreguidão, retém a respiração por alguns segundos e depois libera o ar dos pulmões. Sorri:

— Já! E que diferença! Nem parece que estamos tão perto de São Paulo e de toda aquela poluição...

— É mesmo — concorda Emília. — Parece que aqui o ar corresponde àquela descrição que aparece nos livros de ciências...

— “Incolor e inodoro” — apressa-se em completar Vera.

— Mas essas não são as qualidades da água? — inquieta-se Sílvia.

— Eu lá quero saber? Estou de férias... — graceja Vera.

As três sorriem.

— E agora, Vera? — pergunta Sílvia. — Como fazemos para chegar na casa da sua tia?

— Pegamos um táxi — responde Vera. — Mais exatamente o táxi do Ângelo, que deve estar esperando a gente. Eu telefonei ontem para ele combinando.

— Cidade pequena tem isso de legal — comenta Sílvia —, a gente conhece até os motoristas de táxi pelo nome.

— Também — desdenha Emília —, devem ser só três ou quatro em toda Atibaia.

Sílvia e Emília não compreendem. Vera logo acrescenta:

— A Eulália mora com a minha tia Irene. É a pessoa mais querida do universo inteiro! Eu simplesmente amo ela...

— A “moela”, que eu saiba, é um órgão das galinhas, meu bem... — diz Emília, sarcasticamente.

— Não enche, Emília, a gente “estamos” de férias, “tá bão”? — graceja Sílvia.

— Não senhora! — protesta Emília. — Temos um exemplo a dar. Uma professora deve estar sempre alerta!

— Para mim isso é lema de escoteiro... — diz Vera, sem perder o bom humor.

Neste momento, um grande carro branco estaciona junto delas. O motorista, negro e jovem, sai e vem cumprimentar Vera. Ela o abraça e beija, para espanto das amigas.

— Ângelo, estas aqui são duas colegas minhas lá de São Paulo, a Sílvia e a Emília.

Ângelo sorri para elas e estende a mão:

— Muito prazer, eu sou o Ângelo — e aperta com força a mão de cada uma delas.

— Vamos lá? A minha mãe está esperando vocês com um almoço daqueles que só ela sabe fazer. Parece até uma festa de casamento!

Enquanto fala, Ângelo abre as portas do carro para que as moças entrem. Recolhe as maletas que elas haviam deixado no chão e as guarda no porta-malas do carro.

A caminho da casa da tia de Vera, Sílvia e Emília não param de falar.

(BAGNO, Marcos. A Língua de Eulália: novela sociolinguistica,17. ed.,3a reimpressão. São Paulo: Contexto,2014. p.9,10)

A alternativa que NÃO se adequa ao texto é a:

(a)

Surgem personagens diferentes, lugares e tempos e ações as mais diversas.

(b)

Numa primeira leitura, sempre será impossível encontrar qualquer ponto para o qual convirjam tantas variáveis em relação às personagens, aos lugares, e aos tempos que dê unidade ao texto.

(c)

Por se tratar de um bom texto, por trás do aparente caos, há ordem.

(d)

O primeiro parágrafo do texto revela um sentimento de ansiedade por parte das personagens.

(e)

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Concurso: Prefeitura de Paraibuna - SP

Concurso: Prefeitura de Paraibuna - SP
Cargo: Fiscal de Posturas
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

IBDO

Cargo:

Fiscal de Posturas

Disciplina: Português

FC485113

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

mostrar texto associado esconder texto associado

A CHEGADA

Vera, Sílvia e Emília foram as primeiras a descer na rodoviária de Atibaia quando o ônibus estacionou.

— Respirem fundo — manda Vera, e as outras duas obedecem.

— Já sentiram a diferença do ar?

Sílvia inspira com sofreguidão, retém a respiração por alguns segundos e depois libera o ar dos pulmões. Sorri:

— Já! E que diferença! Nem parece que estamos tão perto de São Paulo e de toda aquela poluição...

— É mesmo — concorda Emília. — Parece que aqui o ar corresponde àquela descrição que aparece nos livros de ciências...

— “Incolor e inodoro” — apressa-se em completar Vera.

— Mas essas não são as qualidades da água? — inquieta-se Sílvia.

— Eu lá quero saber? Estou de férias... — graceja Vera.

As três sorriem.

— E agora, Vera? — pergunta Sílvia. — Como fazemos para chegar na casa da sua tia?

— Pegamos um táxi — responde Vera. — Mais exatamente o táxi do Ângelo, que deve estar esperando a gente. Eu telefonei ontem para ele combinando.

— Cidade pequena tem isso de legal — comenta Sílvia —, a gente conhece até os motoristas de táxi pelo nome.

— Também — desdenha Emília —, devem ser só três ou quatro em toda Atibaia.

Sílvia e Emília não compreendem. Vera logo acrescenta:

— A Eulália mora com a minha tia Irene. É a pessoa mais querida do universo inteiro! Eu simplesmente amo ela...

— A “moela”, que eu saiba, é um órgão das galinhas, meu bem... — diz Emília, sarcasticamente.

— Não enche, Emília, a gente “estamos” de férias, “tá bão”? — graceja Sílvia.

— Não senhora! — protesta Emília. — Temos um exemplo a dar. Uma professora deve estar sempre alerta!

— Para mim isso é lema de escoteiro... — diz Vera, sem perder o bom humor.

Neste momento, um grande carro branco estaciona junto delas. O motorista, negro e jovem, sai e vem cumprimentar Vera. Ela o abraça e beija, para espanto das amigas.

— Ângelo, estas aqui são duas colegas minhas lá de São Paulo, a Sílvia e a Emília.

Ângelo sorri para elas e estende a mão:

— Muito prazer, eu sou o Ângelo — e aperta com força a mão de cada uma delas.

— Vamos lá? A minha mãe está esperando vocês com um almoço daqueles que só ela sabe fazer. Parece até uma festa de casamento!

Enquanto fala, Ângelo abre as portas do carro para que as moças entrem. Recolhe as maletas que elas haviam deixado no chão e as guarda no porta-malas do carro.

A caminho da casa da tia de Vera, Sílvia e Emília não param de falar.

(BAGNO, Marcos. A Língua de Eulália: novela sociolinguistica,17. ed.,3a reimpressão. São Paulo: Contexto,2014. p.9,10)

A alternativa que se adequa à organização do texto é a:

(a)

Encadeiam-se proposições com vista à defesa de uma opinião e ao convencimento do interlocutor.

(b)

Empregam-se formas de linguagem com a intenção de levar o destinatário, ouvinte ou leitor, a praticar atos ou ter atitudes.

(c)

Há sequenciação de fatos que envolvem personagens movidos por certos propósitos e respetivas ações encadeadas na linha do tempo e traços que servem para caracterizar a composição de um ambiente, de um ser vivo, de um objeto, de um conceito, de um evento.