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Según el enfoque sociocultural de la enseñanza del español en Brasil, el aprendizaje ocurre a partir
En la enseñanza de lengua extranjera, las metodologías tradicionales enfocan en
Señala la opción que presenta el método de la enseñanza de lengua extranjera, basado en la teoría estímulo-respuesta, que sostiene que el aprendizaje de una lengua extranjera se da a través de un modelo, de manera que el estudiante busca imitar y repetir lo que escucha para formar hábitos lingüísticos, como a través de ejercicios de drill, con corrección inmediata de errores.
En la perspectiva de la metodología activa, la organización didáctico-pedagógica en la enseñanza del español enfoca en
En el contexto brasileño, la metodología comunicativa en la enseñanza del español tiene como objetivo principal