2. Questões de Concurso

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Ao transformar a pergunta 'Are you coming to the party?' para o discurso indireto, a forma 'He asked if I was coming to the party' e a forma 'He wanted to know if I was coming to the party' são semanticamente idênticas, sendo ambas opções válidas para relatar a pergunta original.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o eixo da oralidade no ensino de língua inglesa para o Ensino Fundamental deve ter precedência sobre o eixo da leitura, uma vez que a capacidade de produção oral é o principal indicador de proficiência em uma língua estrangeira.
Um projeto pedagógico que propõe aos alunos a tarefa de seguir uma receita culinária em inglês, exigindo a conversão de medidas de unidades imperiais (ounces, pounds) para o sistema métrico (grams, kilograms), exemplifica uma prática de interdisciplinaridade eficaz entre o ensino de língua inglesa e a matemática.
Situação hipotética: Um professor de inglês, buscando motivar uma turma, divulga em um grupo de pais um ranking com as notas de todos os alunos, expondo aqueles com desempenho mais baixo. Assertiva: Essa atitude, embora vise à melhoria do desempenho, fere o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que assegura o direito ao respeito, consistindo na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral do aluno.
A palavra 'round' em inglês demonstra a complexidade da classificação das partes do discurso (parts of speech), pois, dependendo do contexto sintático, pode funcionar como adjetivo ('a round table'), preposição ('around the corner'), verbo ('to round a number') ou substantivo ('a round of applause').
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