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Concurso:
Prefeitura de Pau D'Arco - PI
Disciplina:
Pedagogia
O processo de ensino não é uma simples variante do processo de comunicação, uma vez que implica informações sistematizadas e estruturadas com intenção de produzir aprendizagem. Nesse sentido, o trabalho da escola (e particularmente do docente) deve ser direcionado para o ensino intencional, objetivando prioritariamente:
Concurso:
Prefeitura de Garanhuns - PE
Disciplina:
Pedagogia
Julgue o item a seguir.
A Educação Integral limita-se ao horário escolar, ou seja, o compromisso do aluno e dos educadores com o aprendizado apenas existe no momento em que ambos compartilham o mesmo espaço físico (a sala de aula) e desenvolvem atividades educativas juntos.
A Educação Integral limita-se ao horário escolar, ou seja, o compromisso do aluno e dos educadores com o aprendizado apenas existe no momento em que ambos compartilham o mesmo espaço físico (a sala de aula) e desenvolvem atividades educativas juntos.
Concurso:
Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA
Disciplina:
Pedagogia
Concurso:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Disciplina:
Pedagogia
As metodologias ativas colocam o professor como agente facilitador do processo de aprendizagem. A metodologia ativa que proporciona estímulos à interação social em sala de aula, ao mesmo tempo em que incentiva o estudo fora dela fazendo com que os alunos aprendam enquanto debatem entre si, provocados por perguntas conceituais de múltipla escolha direcionadas para indicar as dificuldades dos alunos e promover uma oportunidade de pensar sobre conceitos desafiadores, é a:
Concurso:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Disciplina:
Pedagogia
As metodologias ativas têm o potencial de despertar a curiosidade, à medida que os alunos se inserem na teorização e trazem elementos novos, ainda não considerados nas aulas ou na própria perspectiva do professor. (BERBEL,2011) A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas apresenta uma:
I. Visão fragmentada e reducionista baseada na compreensão que o aprender é adquirir informações.
II. Estratégia educacional e uma filosofia curricular, em que os discentes autodirigidos constroem o conhecimento.
III. Aprendizagem transdisciplinar centrada no aluno, sendo o professor um facilitador do processo de produção do conhecimento.
IV. Mudança na centralização da aprendizagem para o ensino expositivo, individual utilizado de forma isolada em determinadas disciplinas.
Está (ão) correta(s) a(s) apenas as afirmativa(s):
I. Visão fragmentada e reducionista baseada na compreensão que o aprender é adquirir informações.
II. Estratégia educacional e uma filosofia curricular, em que os discentes autodirigidos constroem o conhecimento.
III. Aprendizagem transdisciplinar centrada no aluno, sendo o professor um facilitador do processo de produção do conhecimento.
IV. Mudança na centralização da aprendizagem para o ensino expositivo, individual utilizado de forma isolada em determinadas disciplinas.
Está (ão) correta(s) a(s) apenas as afirmativa(s):