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I A memória construtiva ou compreensiva está ligada ao processo de construção do conhecimento, à reestruturação contínua e à manutenção do conhecido.( ) II A memória compreensiva permite uma reprodução sem mudanças daquilo que foi aprendido.( ) III A memória compreensiva permite a utilização do conteúdo quando ele for necessário, inclusive em situações diferentes daquelas nas quais foi construído.( ) IV A memória compreensiva não é algo dinâmico, mas estático e seus processos tornam-se mais precisos e desenvolvidos com a idade.( )
“O ingresso na escola permite à criança sair dos limites do período infantil de sua vida, ocupar uma nova posição na vida e passar ao desempenho da atividade de estudo, socialmente significativa, que lhe oferece um rico material para satisfazer seus interesses cognoscitivos. Estes interesses atuam como premissas psicológicas para que na criança surja a necessidade de assimilar conhecimentos teóricos”.
Assinale a alternativa que indica corretamente o autor que defende esse pressuposto.
Em situação de sala de aula, provavelmente você já ouviu alguma das frases a seguir:
Gente! Vocês já sabem, não falem! Espera um
pouquinho. Deixa os colegas tentarem falar também.
Não tenha vergonha! Se estiver errado, a gente corrige!
Quem é que tem dúvida? Aproveita para perguntar.
Você fez isso sozinho?
Oh letrinha feia, que eu não consigo entender.
Meu bem, olha a besteira que você fez...
Só quem acertou levanta a mão!
Nas frases acima, devem ser consideradas a diversidade de abordagens e estão caracterizadas no âmbito do processo ensino-aprendizagem no que se refere:
“Na sala de aula, o professor faz o que sabe, o que sente e se posiciona quanto à concepção de sociedade, de homem, de educação, de escola, de aluno e de seu próprio papel. [...] é na sala de aula que o professor cria e recria as possibilidades de sua prática docente, toma decisões, revê seus posicionamentos, avalia o que fez” (VEIGA,1992 IN: LIBÂNEO E ALVES,2012).
Com base no posicionamento acima podemos afirmar que:
