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Concurso: UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana

Concurso: UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
Cargo: Professor - Geografia (Nível Superior)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IDCAP

Cargo:

Professor - Geografia (Nível Superior)

Disciplina: Pedagogia

FC618559

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Uma universidade pública pretende desenvolver um projeto integrado para enfrentar o aumento de casos de doenças de veiculação hídrica em comunidades periféricas localizadas às margens de um córrego urbano. O diagnóstico preliminar indica múltiplos fatores associados: interrupções no abastecimento, descarte irregular de resíduos, ausência de saneamento adequado, baixa adesão a práticas de higiene e ocupação de áreas de risco. Um grupo de docentes propõe articular pesquisa (produção de conhecimento), ensino (formação discente) e extensão (interação com a comunidade) em um mesmo programa, garantindo rigor metodológico, relevância social e devolutiva dos resultados. Considerando os princípios da metodologia científica e a indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão, assinale a alternativa que descreve a estratégia metodológica adequada para estruturar o projeto.

(a)

Priorizar exclusivamente a pesquisa quantitativa com aplicação de questionários padronizados, evitando a participação comunitária para não "contaminar" os dados, e publicar os resultados sem necessidade de retorno aos moradores, já que a validade científica independe de devolutiva social.

(b)

Escolher um único método, preferencialmente experimental, e controlar todas as variáveis do contexto social para eliminar interferências, evitando a aproximação com o território, já que problemas complexos podem ser adequadamente compreendidos sem observação direta do campo.

(c)

Conduzir apenas atividades de extensão, como palestras e campanhas informativas, dispensando coleta de dados e definição de hipóteses, pois a extensão universitária não deve estar vinculada ao rigor científico e não precisa produzir conhecimento sistematizado.

(d)

Organizar o projeto como pesquisa-ação ou pesquisa participativa, combinando levantamento de dados (qualitativos e quantitativos), construção compartilhada de diagnóstico com a comunidade, intervenções educativas planejadas com estudantes e avaliação contínua dos resultados, assegurando ética, transparência e devolutiva.

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