Questões de Concurso

O desenvolvimento auditivo é o processo pelo qual a criança aprende a reconhecer e compreender os sinais auditivos existentes no ambiente. Sendo assim, a criança ouvinte desenvolve espontaneamente a sua comunicação, propiciando uma interação automática com o meio em que está inserida. Por outro lado, a criança surda tornar-se-á prejudicada no seu desenvolvimento comunicativo: 

Quadros (1997) expõe que a educação de surdos se desenvolveu em três fases distintas: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. O oralismo enfatiza a língua oral em termos terapêuticos, a comunicação total caracteriza-se por aceitar a possibilidade de outro canal de comunicação: a comunicação por sinais, também conhecida por português sinalizado ou bimodalismo. O bilinguismo, como proposta educacional, pretende oportunizar o quanto antes o contato da criança com duas línguas. Assim, podemos afirmar que a filosofia educacional mais adequada é:

De acordo com Sacks (1989), a educação do surdo sempre esteve voltada a questões básicas, como a utilização ou não das línguas de sinais e à inclusão no mundo ouvinte. No início do século XVI, educadores começaram a admitir que a compreensão de ideias não dependia da audição, nem de fatos sobrenaturais. Sobre a história da educação de surdos, analise as assertivas abaixo:

I. Os surdos que tiveram acesso a essa educação eram de famílias nobres e foram ensinados a ler e escrever para serem capacitados a herdar títulos e propriedades.
II. No começo do século XVIII, deu-se início a um processo que separaria oralistas, que exigiam a reabilitação dos surdos para que se comportassem como se não fossem surdos, dos gestualistas.
III. O representante menos significativo do método gestualista é o padre francês Charles M. De l’Épée.

Quais estão corretas?

De acordo com Quadros (2004), as línguas de sinais são consideradas pela linguística como línguas naturais e não como um problema do surdo ou como uma patologia da linguagem. Sendo assim, é INCORRETO afirmar que:

Em relação à integração através de atividades com grupo misto de estudantes surdos(as) e ouvintes, assinalar a alternativa CORRETA.