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Uma professora do primeiro ano do ensino fundamental observa que alguns de seus alunos demonstram dificuldade em compreender o significado de palavras em diferentes contextos, embora consigam escrever essas mesmas palavras. Ela busca estratégias para desenvolver a capacidade de interpretação e uso social da linguagem, indo além da simples decodificação.
Um professor ao planejar suas aulas de Língua Portuguesa para o 2º ano do Ensino Fundamental, busca estratégias que vão além da simples decodificação de palavras. Ele deseja que seus alunos compreendam o significado das palavras em diferentes contextos sociais e sejam capazes de utilizá-las de forma adequada em suas comunicações. Essa abordagem pedagógica visa desenvolver principalmente o: