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Concurso: Prefeitura de São José dos Campos - SP

Concurso: Prefeitura de São José dos Campos - SP
Cargo: Professor de Educação Básica II - Matemática
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica II - Matemática

Disciplina: Matemática

FC331297

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

ENVIAR

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Avalie os procedimentos utilizados por 2 alunos, na simplificação da seguinte expressão algébrica:


É correto afirmar que

(a)

apenas Ana apresentou procedimento correto e resposta correta.

(b)

apenas Danilo apresentou procedimento correto e resposta correta.

(c)

Ana e Danilo apresentaram procedimentos e respostas corretos.

(d)

Ana e Danilo apresentaram procedimentos corretos, mas as respostas não estão corretas.

(e)

Ana e Danilo apresentaram procedimentos e respostas incorretos.

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Concurso: Prefeitura de São José dos Campos - SP

Concurso: Prefeitura de São José dos Campos - SP
Cargo: Professor de Educação Básica II - Matemática
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica II - Matemática

Disciplina: Matemática

FC331285

Dificuldade: Fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Errou

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remover questão da lista de favoritas

No conjunto dos números reais, a equação ax² + bx + c = 0, com a ≠ 0, tem:

(a)

somente uma raiz se b² – 4ac = 0

(b)

duas raízes iguais se b² – 4ac = 0

(c)

somente uma raiz se b² – 4ac > 0

(d)

duas raízes distintas se b² – 4ac < 0

(e)

somente uma raiz se b² – 4ac < 0

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Concurso: Prefeitura de São José dos Campos - SP

Concurso: Prefeitura de São José dos Campos - SP
Cargo: Professor de Educação Básica II - Matemática
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica II - Matemática

Disciplina: Matemática

FC331284

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa B

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No conjunto dos números complexos, a equação x² – 2x + 2 = 0 tem como raízes os números:

(a)

1 + i e 1 – i

(b)

–1 + i e –1 – i

(c)

2 + i e 2 – i

(d)

–2 + i e –2 – i

(e)

2 + 2i e 2 – 2i

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Concurso: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP

Concurso: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Cargo: Professor de Educação Básica III - História
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica III - História

Disciplina: Matemática

FC331202

Dificuldade: Fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Considere a equação 8x² + 2x – 3 = 0. A metade da diferença entre a maior e a menor raiz é

(a)

5/8

(b)

1/8

(c)

3/8

(d)

-5/8

(e)

-3/8

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Concurso: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP

Concurso: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Cargo: Professor de Educação Básica III - Matemática
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor de Educação Básica III - Matemática

Disciplina: Matemática

FC331195

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Erro de digitação ou português

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Acertou

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No livro intitulado Ler, Escrever e Resolver Problemas: habilidades básicas para aprender Matemática, Maria Ignez Diniz apresenta sua concepção sobre resolução de problemas. Para essa autora, a Resolução de Problemas

(a)

corresponde a um modo de organizar o ensino o qual envolve mais que aspectos puramente metodológicos, incluindo uma postura frente ao que é ensinar e, consequentemente, do que significa aprender.

(b)

pode ser entendida como uma situação da qual uma pessoa não tem um procedimento ou algoritmo que conduza à solução de uma situação que ela queira ou precise resolver.

(c)

é uma metodologia de ensino muito eficaz, pois propicia uma mobilização de saberes no sentido de buscar a solução, em que o aluno aprende a montar estratégias, raciocinar logicamente e verificar se sua estratégia foi válida, colaborando para um amadurecimento das estruturas cognitivas.

(d)

é uma forma de se trabalhar didaticamente na sala de aula, levando os alunos a raciocinarem de forma ágil e correta nos mais diversos casos, o que propicia o desenvolvimento do raciocínio lógico-dedutivo.

(e)

é uma metodologia ultrapassada, uma vez que estamos na era da informação, em que basta uma busca na rede mundial de computadores para que a troca de informações possa contribuir no desenvolvimento de caminhos mais rápidos e seguros, propiciando a solução de situações diversas.

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