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De acordo com as formulações de Facci e Esper (in: Barroco; Silva e Tada, 2021), a partir das reflexões de Silva
(2006) e Chauí (2000), pode-se compreender criticamente a presença da violência no espaço escolar enquanto
Quando se pensa na abordagem dos conhecimentos da
cultura negra, afro-brasileira e indígena pela Educação
Física escolar, de acordo com Maldonado e Neira (2021),
os professores devem, em suas práticas, buscar
Leia a seguinte citação de Daolio (2013) a respeito das
respostas dos professores de Educação Física que
pesquisou:
“Para os professores, esses alunos são, tal como eles foram no passado, crianças cujos corpos não apresentam técnicas ou que se movimentam de forma não técnica. Esses corpos “naturais” se mostram ávidos para o aprendizado escolar de técnicas corporais.”
Daolio (2013) baseia-se em Mauss para definir técnica corporal. Segundo eles, a técnica corporal é
“Para os professores, esses alunos são, tal como eles foram no passado, crianças cujos corpos não apresentam técnicas ou que se movimentam de forma não técnica. Esses corpos “naturais” se mostram ávidos para o aprendizado escolar de técnicas corporais.”
Daolio (2013) baseia-se em Mauss para definir técnica corporal. Segundo eles, a técnica corporal é