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A educação sexual garante direito à informação (sobre corpo, sexualidade, relacionamentos) e espaços para expressão, aprendizado, reflexão e debate, visando formar opiniões e valores próprios. Considerando essa problemática, analisar os itens.

I. O tabu familiar sobre diálogos a respeito de sexo e sexualidade leva adolescentes a buscarem informações com amigos e em diversas mídias.
II. Estudos indicam a necessidade de avanços na educação sexual escolar brasileira, frequentemente limitada a abordagens biológicas e morais.
III. Para consolidar a educação sexual como prática educativa, é crucial a adesão e o desenvolvimento por parte dos professores, integrando as áreas da saúde e da educação.

Está CORRETO o que se afirma:
A Educação em Direitos Humanos pode ser compreendida como um(a):

I. Processo restrito às disciplinas de História e Sociologia.
II. Prática educativa orientada para construção da cidadania, respeito à diversidade e justiça social.
III. Diretriz exclusiva para políticas públicas.

Está CORRETO o que se afirma:
De acordo com o Parecer CNE/CP nº 3/2004 − Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, assinalar a alternativa CORRETA.

A respeito do convívio social no contexto da educação, analisar os itens.



I. Ao interagir com outras crianças, a criança desenvolve a habilidade de se colocar no lugar do outro, compartilhar, dividir e trabalhar em equipe, o que, por conseguinte, significa a extinção de conflitos, disputas e intrigas no contexto educacional.


II. Ao se relacionar com outros em um ambiente escolar, a criança começa a construir sua identidade social e a desenvolver independência. Participar de atividades em grupo, resolver pequenos problemas de convivência e tomar decisões simples a respeito de si mesma fortalece sua autoconfiança e autoestima.


III. A socialização na escola permite que as crianças criem laços de amizade e aprendam a importância da cooperação e da empatia.



Está CORRETO o que se afirma:

A tendência progressista crítico-social dos conteúdos se expressa no ensino da leitura e escrita quando o professor: