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Uma educadora que atua no Ensino Fundamental I em Paulínia (SP) está planejando suas aulas e se depara com a necessidade de abordar o tema 'direitos humanos' de forma adequada à faixa etária de seus alunos. Ela busca metodologias que promovam a compreensão e a reflexão sobre o respeito às diferenças e a importância da igualdade. Qual das seguintes abordagens é mais apropriada para introduzir o conceito de direitos humanos para crianças do Ensino Fundamental I?